AI时代学校情感教育如何开展？江苏省朱小蔓情感教育研究所揭牌
AI时代学校情感教育如何开展？江苏省朱小蔓情感教育研究所揭牌
“AI来了，学校需要什么样的情感教育？”3月20日，新时代学校情感教育学术研讨会暨朱小蔓情感教育研究所揭牌仪式在南京九中举行。教育部原副部长王湛，中国教育学会副会长周洪宇，江苏省教育厅副厅长、一级巡视员顾月华，江苏省教育科学研究院院长陆岳新，省教育厅基础教育处处长顾春明，南京师范大学副校长程天君，市委教育工委专职副书记柴耘，区委书记闵一峰等嘉宾出席了活动。
朱小蔓教授是南京九中1966届杰出校友，中国情感教育研究的开拓者、实践者。此次揭牌的江苏省朱小蔓情感教育研究所，由南京市第九中学与南京市北京东路小学联合发起，依托南京大学、南京师范大学等高校资源，重点开展课程开发、教师培训、评价标准研究三大任务。朱小蔓教授女儿吴姗向研究所捐赠文献资料128册，弟子朱曦教授向研究所捐献了朱小蔓教授的珍贵手稿与学术著作，为后续研究提供重要支撑。
吴姗回忆起母亲生前的点滴，她说，母亲在教育生涯中一直强调教育理念不能浮于象牙塔，要着眼于实践，要着眼于基层学校，“这点在今天特别宝贵，因为人工智能时代下，很多人说AI是不是可以替代人的情感，我觉得不是，这个时候我们更应该呼唤情感回归。”
南京市玄武区委书记闵一峰说，朱小蔓教授为教育事业发展作出了卓越贡献，也对玄武教育产生了深远影响，玄武教育人要紧紧围绕立德树人根本任务，以朱小蔓情感教育研究所揭牌为契机，大力弘扬“爱的教育”理念，深化教育改革，优化办学模式，提升办学质量，持续擦亮玄武教育品牌，为建设现代化教育强区提供有力支撑。
省教育厅副厅长顾月华说，江苏省朱小蔓情感教育研究所的诞生不仅是对于教育家“道德优美、学术纯粹”精神品格的深情致敬,更是江苏赓续教育传统，勇担育人使命的庄严承诺。她表示在这个屏幕泛蓝光的时代，青少年比任何时候都更需要情感教育的滋养，希望大家以研究所成立为新起点，把先生"以情润心"的理念化作万千教师的育人实践，让江苏校园始终充盈着生命的温度，期待在大家共同努力下，研究所成为情感教育的学术高地、育人改革的实践先锋。
教育部原副部长王湛提出，发展素质教育的关键在于，要把推进情感教育和转变育人方式紧密结合起来。通过扎实开展情感教育，更有成效的培育青少年确立正确的价值观，陶冶高尚的情操，重视心灵的培养，塑造大爱的情怀。这也是现实教育工作中相对薄弱、亟待加强的环节。他寄语研究所“成为情感教育理论创新的策源地”，强调要将朱小蔓教授“以情促知、以情育德”理念转化为更好地促进学生身心健康发展的实践方案。
江苏省教育科学研究所原所长成尚荣主持专家发言环节，全国人大常委会委员周洪宇、南京师范大学道德教育研究所所长冯建军作了发言。南京市教科所李亚娟博士主持“情感教育在基础教育中的实践”沙龙，南京师范大学朱曦教授、南京大学教育研究院院长黄斌教授和玄武区中小学校代表作了交流。
研讨会上，南京市教科所李亚娟博士主持了“情感教育在基础教育中的实践”沙龙。南京师范大学朱曦教授、南京大学教育研究院院长黄斌教授和玄武区中小学校领导代表围绕朱小蔓情感教育的理论和实践畅所欲言。北京东路小学“情智教育”、南京九中“在学科教学中渗透情感”、九初“构建关注学生情感的班集体”等实践，都提供了可复制的经验。南京九中党委书记张翼飞以《情感教育在九中的实践》为题，介绍了该校通过“动生课堂”“跨学科联席教学”等创新模式，将情感教育融入课程体系的探索成果。数据显示，该校学生情感素养测评优良率连续三年提升15%，家校共育满意度达92%。
南京第九中学党委书记张翼飞说，朱小蔓先生提出的情感教育，在如今依然非常重要。在“内卷时代”，孩子们隔着屏幕，缺乏情感上沟通，“我们希望可以把小蔓先生教育理念重新唤醒，老师不仅仅是知识的传播者。我们也希望在推广情感教育中，有成体系的课程，让老师可以把情感融入到平时的教学中。”
学生心灵始终是朱小蔓关注的重点。南京市北京东路小学党总支书记余颖说，情感教育在新时代有着机遇和挑战，“在数智时代，情感教育有着时代独特价值，在工具理性过程中更加感受到人文的重要性。同时，AI技术的迭代中，也让我们看到教育场景中，情感是最重要的基石，在成长中，需要用情感作为动力棒。”
南京市第九初级中学校长王艳飞说，初中阶段是学生情绪情感发展最迅猛的时期，有明显的青春期特征。情感教育有助于寻找到青春期学生发展的密码，需要在每一节课、每一天、每一个空间给予民主、信任、宽容的情感环境。“在课堂内容上，教师要主动挖掘教学中的情感因素，更好地帮助学生获得理性知识，从而激发学生更加丰富细腻的情感，两者是相互促进的。同时，可以创建更关注学生情感状态的班集体。比如校园的玉兰厅，放了象棋和围棋，还专门为象棋好的同学购买了下棋机器人，组织人机大战；校园再小，但是还是努力放了不少乒乓球台。关心、唤醒和发展学生的自主性，满足学生不同的情感需求。”
省市区教育主管部门相关负责人，南京大学、南京师范大学和市教科所的专家学者，以及南京市中小幼一线教师代表等参加。