如何利用AI技术革新语文教学？深度解析“结构化课堂”新模式
如何利用AI技术革新语文教学？深度解析“结构化课堂”新模式
在数字化浪潮下，人工智能（AI）正快速迎来教育行业的深远变革。近日，泰州市实验学校高年级语文教研组围绕“AI赋能单元整体教学，构建结构化的语文课堂”主题进行了一次深度研讨，探讨如何在课堂中有效融合新兴技术与传统教学理念，从而推动语文教育的核心素养深化。
在此次活动中，教师李璐开展了一节别开生面的《牧场之国》课例，利用AI辅助工具“海豚娃”设计教学活动，帮助学生从多个维度探讨课文内容。课堂结构清晰，由**“观察→设计→创作→升华”**的闭环环节，充分体现了AI在教学设计、资源整合及学情反馈中的新功能。具体来看，李老师首先引导学生设计画报主题，深入探讨“这就是真正的荷兰”的概念，通过朗读和探究帮助学生理解课文精髓，并利用AI技术实现了作品创作的跨时空对话。这种创新模式不仅提高了学生的参与热情，也增强了他们对课文的理解和创作能力。
本次课堂的技术优势在于，AI的深度学习能力能够为教师提供真实的数据反馈，从而优化教学方案和策略。据统计，应用AI技术后，课堂效率提升了至少30%，学生的学习积极性显著提升。AI的介入使得散文的审美体验得到了强化，学生能够借助技术捕捉到更细腻的情感和情景，对于整体教学的推进具有重要意义。
在评课环节，高年级语文组的多位教师围绕技术在课堂中的应用展开交流，针对AI如何助力单元目标的分层落实，技术介入后的教师角色变化等问题，提出了各自的见解。例如，陶成霞老师指出，李老师的课程真正契合了新课标强调的“基于单元整体的课堂教学”，带领学生进入一个全新的学习境界。这显示出AI技术不是教师工作的替代品，而是其教学活动的重要补充，能够帮助教师更高效地实现既定的学习目标。
姜杨杨老师在专题讲座中进一步阐释了“AI支持下的语文单元结构化设计策略”，探讨了如何在五年级语文的教学中合理利用AI工具。从课程设计到单元备课，AI不仅可以梳理教学要素，生成练习情境，更可以在学习过程中通过实时数据分析评估学生表现。这一点在未来的语文教育中，将大幅提升教学效果和学习质量。
随着AI技术的不断进步，其在教育领域的潜力愈加显现。专家普遍认为，AI 将成为推动教育创新的核心动力。未来，课堂将不仅仅是知识和技能的传递，更是学生思维和情感的成长空间。此次研讨活动不仅为教师们提供了实践经验的分享，也标志着教育者在AI技术应用方面的探索迈出了重要一步。从课堂教学的具体案例中，我们可以看到“技术应用的破壁者”、“结构设计的建筑师”、以及“核心素养的播种人”等新角色的养成，这是对教育领域的一次重要洗礼。
总结经验，发现机遇，教师们希望进一步挖掘AI在情境创设、个性辅导等方面的独特价值，促进教学理念与技术工具的深度融合。未来的教育将在技术免费的巨大潜力下，构建出更为丰富和高效的学习环境，促进学生的全面发展。通过对AI技术的不断探索与实践，语文教育将迎来一场全新的革命。教师们也纷纷呼吁，合理运用AI技术，与教学内容有机结合，为学生创造更加优质的学习体验。此次教研活动为教育创新开辟了新的视野，期待更多教师在实践中探索AI赋能的无限可能。