爵士舞教学计划：从理念到实践的全面指南

爵士舞教学计划：从理念到实践的全面指南

爵士舞教学计划是舞蹈教育中非常重要的一环，它不仅关系到教学效果，更影响着孩子们的艺术素养和综合素质的培养。本文将详细介绍爵士舞教学计划的设计理念、教学目标、具体内容和进度安排，帮助教师和家长更好地理解舞蹈教育的重要性。

教学理念与目标

为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。

课程性质与教学任务

1. 课程性质与教学目的：
   少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2. 教学任务：
   学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。

具体教学目标

1. 通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2. 跳舞时与音乐协调一致。
3. 对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4. 初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5. 在舞蹈中与他人合作。
6. 欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

教学方法与要求

以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求：

1. 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3. 乐于通过舞蹈表达自己情感。
4. 集体配合协调默契队形整齐准确

• 意识到在生活中注意自己体态语言行为美
• 观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

教学内容与进度

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学内容：

一、理论课

1. 掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2. 了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1. 学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2. 进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

三、教学进度
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第一周)基本动作练习
第二课时 (第三周)完成“准备段，第一舞段”
第三课时(第五周)完成“第二舞段，间奏部分”
第四课时(第七周)综合表演，动作提高

片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学
第二课时 (第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教学
第三课时(第十三周)完成“间奏段，第三舞段”教学
第四课时(第十五周)完成“第四舞段，综合表演”教学
第十六周 欣赏课成品舞表演 汇报

注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。