某学校：党建德育双轮驱动，五维并举打造教育新生态

某学校：党建德育双轮驱动，五维并举打造教育新生态

2024-2025学年度上期，某学校以奋进之姿，书写了辉煌篇章。该校秉承“双减”政策精神，聚焦“全面育人”目标，深化“整合育人”实践，探索“家校社教联体”建设，致力于拔尖创新人才的早期发现与培育，以教育、科技、人才三位一体的模式，推动学校各项工作取得了显著成效。现从以下五个方面，对本学期工作进行总结：

一、党建引领铸魂，精筑发展根基

本学期，该校坚持把党的政治建设摆在首位，分层次、多形式开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育活动。支部委员带头，召开25次专题学习会；行政班子紧跟，组织22次党建分享会；党小组长例会，每两周一次雷打不动；全体党员积极参与，每日“学习强国”平台打卡，32名党员实现学习全覆盖；同时，注重教师思想引领，党员、团员每周一次全校会分享，共计18次，筑牢思想根基。

在品牌塑造方面，该校结合师德师风教育月，开展主题教育活动，强化师德师风建设，树立正面典型，营造风清气正的教育环境。通过问卷调查、家访谈话等方式，解决家校沟通、学生个别问题等难题，如优化班主任更换机制，赢得家长好评。党员教师深入幼儿园开展幼小衔接教研，与社区联合开展“党带团、团带队”课后服务活动，拓宽学生视野；携手市科协，举办科技节，增强学生科技素养。在组织建设方面，该校支部换届改选圆满完成，坚定党组织领导的校长负责制；组织生活会严肃认真，批评与自我批评深入彻底，党组织凝聚力、战斗力不断增强。本期转正1名党员，培养预备党员2名。

二、德育为先润心，精育时代新人

本学期，该校多次邀请专家开展德育培训，提升德育队伍的专业素养。同时，创新德育活动形式，开展主题班会、社团活动、志愿服务等，培养学生良好的品德和行为习惯。学校还注重心理健康教育，开设心理健康课程，提供心理咨询服务，关注学生的心理健康和情感需求。

三、教学改革提质，精研课堂艺术

该校深入推进课堂教学改革，探索高效课堂模式，提升教学质量。通过集体备课、公开课、教学竞赛等活动，促进教师教学能力的提升。同时，加强课程建设，开发校本课程，满足学生多样化学习需求。学校还注重信息技术与教学的深度融合，利用智慧教育平台，创新教学方式，提高教学效果。

四、教师发展赋能，精炼师资队伍

学校实施教师专业发展计划，通过师徒结对、教学研讨、外出培训等方式，促进教师专业成长。建立教师发展档案，开展教师教学基本功大赛，激发教师自我提升的动力。同时，注重师德师风建设，开展师德师风主题教育活动，树立师德典范，营造尊师重教的良好氛围。

五、家校社协同育人，精构教育生态

学校积极探索家校社协同育人新模式，建立家校社沟通平台，定期开展家长会、家庭教育讲座等活动，增强家校互动。与社区合作，开展各类校外实践活动，拓宽学生视野。同时，加强与高校、科研机构的合作，引进优质教育资源，提升学校教育品质。

该校在2024-2025学年度上期的工作中，以党建为引领，以德育为根本，以教学改革为核心，以教师发展为支撑，以家校社协同为保障，全面推动学校各项工作取得新进展。全体师生共同努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。