动画片助力语文教学，张洪娟老师创新看图写话五步法

动画片助力语文教学，张洪娟老师创新看图写话五步法

看图写话是小学语文教学中一项重要的训练内容，旨在培养学生的观察力、想象力和表达能力。在统编小学语文教材二年级上册的《猫和老鼠》看图写话教学中，张洪娟老师通过“看、想、说、写、评”五个方面，有效实施看图写话教学，激发了学生的写作兴趣，提升了学生的写作能力。

张洪娟老师的教学方法注重循序渐进和学生主体地位的发挥。她通过动画片“猫和老鼠”吸引学生注意力，引导学生观察图片并运用词汇工具进行表达。教学设计层层递进，通过小组合作与表演展示等方式，增强了课程的情境性和实践性。

观察与想象：激发学生的写作兴趣

张洪娟老师首先引导学生仔细观察图片，关注主要角色的表情和动作，推测其心理活动。她鼓励学生从多个角度观察图片，如时间、地点、人物和事件等要素，帮助学生建立完整的画面认知。通过观察，学生能够捕捉到图片中的细节，为后续的写作奠定基础。

组织语言：培养学生的表达能力

在观察的基础上，张洪娟老师引导学生用清晰的语言描述场景。她鼓励学生先口头叙述，再进行书面表达。为了丰富学生的词汇量，张洪娟老师还准备了“好词锦囊”，提供了一些生动的形容词和动词，帮助学生更准确地表达自己的观察和感受。

撰写成文：提升学生的写作技巧

在撰写成文的环节，张洪娟老师强调文章结构的完整性。她指导学生按照时间顺序或逻辑顺序组织材料，确保文章条理清晰。同时，她还注重培养学生的细节描写能力，鼓励学生运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。

评价与反馈：促进学生的写作进步

在学生完成写作后，张洪娟老师组织学生进行互评和自评。她鼓励学生从内容、结构、语言等多个维度评价同伴的作品，同时也要反思自己的写作。通过评价与反馈，学生能够发现自己的不足，学习他人的优点，从而不断提升写作水平。

在《猫和老鼠》的教学中，张洪娟老师充分展现了她的教学智慧。她以动画片“猫和老鼠”为切入点，迅速吸引了学生的注意力。随后，她引导学生观察图片中的猫和老鼠的表情、动作和环境，鼓励学生展开合理想象，推测故事情节的发展。

为了帮助学生更好地表达，张洪娟老师提供了丰富的词汇工具，如“大摇大摆”、“瞪着圆圆的眼睛”、“吓得直发抖”等。这些词语不仅帮助学生准确描述画面，还为文章增添了生动性。

在小组合作环节，学生通过讨论和表演，进一步理解了图片内容，激发了创作灵感。最终，学生在轻松愉快的氛围中完成了看图写话的任务，不仅锻炼了语言思维，还提升了观察能力和写话能力。

张洪娟老师的教学方法取得了显著的效果。学生在她的引导下，不仅学会了看图写话的基本技巧，更重要的是培养了写作的兴趣和信心。通过反复练习和不断改进，学生的写作能力得到了明显提升。

此外，张洪娟老师的教学方法还为中高年级的习作教学奠定了坚实的基础。学生在低年级阶段就掌握了观察、想象和表达的基本方法，为今后的写作学习打下了良好的基础。这种教学模式不仅提高了学生的语文核心素养，也为教师提供了有效的教学指导。

总之，张洪娟老师的看图写话教学方法，通过“看、想、说、写、评”五个环节，循序渐进地培养了学生的写作能力。她注重学生主体地位，通过动画片吸引学生注意力，引导学生观察图片细节，运用词汇工具进行表达。这种教学方法不仅提高了学生的写话兴趣，也为中高年级的习作教学打下了坚实的基础。