英语课上学剪纸，领略非遗文化！武汉一小学跨学科融合课程这样上

英语课上学剪纸，领略非遗文化！武汉一小学跨学科融合课程这样上

武汉经济技术开发区薛峰小学积极探索非遗文化教学新模式，将剪纸艺术融入多学科课程体系，通过项目式学习和"小先生制"，成功培养了学生们的实践能力与团队协作能力，为传统文化的传承注入了新的活力。

长江大桥、车谷风貌……近日，武汉经济技术开发区薛峰小学集中展示了学生的剪纸作品，展现了学校在非遗文化教育方面的创新实践。

薛峰小学副校长梁艾荣介绍，学校立足学生真实需求，对剪纸这一传统文化进行了项目式学习的深度挖掘。“从学生感兴趣的问题出发，通过引发兴趣、探究实践、展评成果、表彰激励四大环节，构建了项目式学习的完整闭环。”她说，在这一过程中，学生如同一个个活跃的细胞，通过“一人教一人”的方式，不断培养出更多的小先生，直至全体学生都掌握剪纸技艺，增强了学生的实践能力、团队协作能力和自主学习能力，在潜移默化中传承了非遗文化。

在课程实施上，薛峰小学将剪纸技法与历史人文、科学创造、数理思维等多学科相结合，形成了独具特色的单课设计和组课设计。例如，王钰铃老师在武汉爱莎国际学校执教的“神乎其纸”组课，就涵盖了美术、科学、语文、数学等多个学科，进行了跨学科的实践探索，而李敏老师的英语课《The Festival》，则将传统剪纸技艺与英语课堂巧妙结合，让学生在剪纸的过程中讲述中国故事，用英语弘扬中华传统文化。

薛峰小学还充分利用优秀师资力量，推动非遗剪纸课程的深入实施。非遗传承人黄明卫老师利用“小先生制”，带动全年段学生认识并掌握了拼贴、雕花、套色、染色等剪纸技法。学生们累计创作了3000余幅剪纸作品，其中包括十米长卷、百米巨作等二十余幅，这些作品被国家、省、市级媒体报道一百余次。在作品的创作、展览、讲解过程中，非遗国际小先生们的综合素养得到了全面提升，收获了独属于薛峰少年的七彩童年。

薛峰小学校长韩芳表示，在“双减”政策下，以剪纸课程为切口，学校逐渐探索出了非遗文化教学的新路径，展现了对非遗文化探寻的本心坚守。通过“小先生制”的践行，学校有效减轻了学生的课业负担，还激发了学生的学习兴趣和创造力，培养出了适应社会发展的时代新人。