合肥市伦先小学：班主任如何守护学生心理健康

合肥市伦先小学：班主任如何守护学生心理健康

近日，合肥市伦先小学举办了一场以“如何成为学生心理健康的守护者？”为主题的暑期校本培训。此次培训邀请了心理健康教育专家沈老师，为全校班主任带来了一场深刻而实用的心理健康教育指导。

沈老师在培训中强调，心理健康问题在学生群体中具有一定的普遍性。例如，考试焦虑、人际关系困扰、情绪管理困难等，都是学生在成长过程中可能遇到的心理挑战。作为班主任，不仅要关注学生的学业表现，更要留意他们的心理状态，及时发现并提供必要的支持。

培养敏锐的观察力

沈老师指出，班主任需要培养敏锐的观察力，通过日常的言行举止、情绪变化等细节，及时发现学生可能存在的心理问题。例如，一个平时活泼开朗的学生突然变得沉默寡言，或者一个成绩优秀的学生在考试前表现出异常的紧张和焦虑，这些都可能是心理健康问题的信号。

开展心理健康教育活动

除了观察和识别，班主任还需要主动开展心理健康教育活动，帮助学生增强自我意识和情绪管理能力。沈老师建议，可以通过主题班会、心理游戏、小组讨论等形式，让学生在轻松的氛围中学习心理健康知识，分享自己的感受和困惑。

建立良好的师生关系

沈老师特别强调了建立良好师生关系的重要性。一个温暖、支持性的班级环境，能够帮助学生感到安全和被理解，从而更愿意打开心扉，与班主任分享自己的内心世界。班主任应该努力成为学生的“心灵导师”，而不仅仅是“知识传授者”。

家校合作，共同关注

最后，沈老师提醒班主任要重视家校合作。许多学生心理健康问题的根源在于家庭环境，因此，班主任需要与家长保持密切沟通，共同关注学生的情绪变化和行为表现。通过举办家长讲座、建立家校联系群等方式，帮助家长了解心理健康知识，提高家庭教育的质量。

合肥市伦先小学的这次培训，不仅提升了班主任们的专业素养，也为学校心理健康教育工作的深入开展奠定了坚实的基础。在未来的教育教学工作中，相信伦先小学的班主任们将更加自信地承担起“心灵守护者”的角色，为学生的健康成长保驾护航。