孩子们在乐耕园里探学，观察植物如何生长

孩子们在乐耕园里探学，观察植物如何生长

衢州市常山县天马第二中心小学从今年9月份到12月份组织学生开展有意义的“观察植物”探学活动，用时3个多月，目的是让学生自主体验与观察劳动基地的植物生长过程，培养其探究能力、观察能力和感悟能力。

探学

探学

探学记录

探学

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每周学生都会认真观察植物的生长变化，并在记录表中详细记录下自己的发现。他们不仅记录了植物的生长数据，还描绘了植物生长过程中的细微变化，如蒜苗发芽的瞬间、萝卜悄然变化的情景。这些生动的描述，不仅让观察记录充满了趣味性，也锻炼了学生们的观察力和写作能力。

在户外课堂上，小小的观察者们与植物们亲密接触，用心记录下每一片叶子的纹理和生长变化。“学校提倡在项目实施过程中，老师要关注学科知识在实践中的应用，如记录播种的经历、科学观察研究、探索问题解决的思路和方法、劳动产品的创新实践等，引导学生感受创造性劳动的价值和意义。”学校书记校长刘国军说。