小班综合教案合集：水果、楼梯、颜色与新年主题教学活动
小班综合教案合集：水果、楼梯、颜色与新年主题教学活动
幼儿园小班综合教案合集
在幼儿园教育中，设计有趣且富有教育意义的活动对于促进幼儿的全面发展至关重要。以下是一系列专为小班幼儿设计的综合教案，涵盖多个领域的学习目标，通过游戏化的方式激发幼儿的学习兴趣。
水果主题教学活动
活动目标
- 通过情景游戏巩固按点数取物的经验
- 感知秋天水果多的特征，激发热爱秋天的情感
活动准备
- 自制水果篮图片
- 水果图片若干
- 自制定货单（点数结合）
- 秋妈妈水果店背景
- 白板四块
活动过程
- 情景导入
- 秋天到了，水果大丰收，用“节奏游戏”的方式开火车说说都有哪些水果。
- 小结：秋天水果大丰收，酸酸甜甜样样有。各种水果营养多，大家都来吃水果。
- 互动游戏：装水果篮
- 今天秋妈妈的水果店要开张了，一起去看看吧！（各种品种的水果分类摆放在货架上）
- 出示一个空篮子，客人要挑些水果装在果篮里去送人，你们愿意帮忙吗？
- 出示水果订货单，了解水果店里需要怎样的水果篮，选择符合要求的水果篮上柜。
- 请个别幼儿尝试根据客人的要求装水果篮。
- 小结：售货员们请注意，选好种类装水果，一格一种别忘记，看清点数要仔细。
- 幼儿分四组根据操作订货单装水果篮，装完分组张贴。
- 检验员来了
- 师幼共同交流检验的方法（即要看清种类，又要数对数量）。
- 每组请两位检验员，检查果篮是否装对（合格的才能上柜出售，不对的共同改正）。
- 互动游戏：选购果篮
- 幼儿扮演顾客，用手中的订货单去选购果篮。
- 领取交换过的订货单，找到对应货架去选购水果篮（四组订货单上贴有颜色标记，方便幼儿寻找）。
- 请客人老师一起检查，看看买对了吗？买对了，和老师一起分享水果。
利用楼梯进行音乐和认知教学
活动目标
- 情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。
- 认知目标：让幼儿了解楼梯的用途及种类。
- 能力目标：
- 引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。
- 学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。
活动准备
- 在楼梯墙面上贴满各式各样的楼梯图片
- 上行音和下行音的音乐
- 欢快的音乐和缓慢的音乐
活动过程
- 师：小朋友，我们现在坐在哪里呀？（幼：楼梯上）
- 师：你都在哪见过楼梯？（幼：在楼里）
- 师：看一看楼梯是什么样子的？（幼：一层一层的）
- 师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么？（带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯）
- 看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀？（幼：直形楼梯）
- 这是什么样的楼梯？（幼：会拐弯的楼梯）
- 再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。
- 小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯？（幼：还有这一种）
- 看它象小旋风一样（幼：旋转形楼梯）
- （坐在楼梯上）师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢？（幼：方便小朋友和老师上下楼）
- 师：小朋友们上下楼梯要注意什么？（幼：注意安全）
- 怎样注意安全？该怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）
- 师：请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论）音乐1234567……上行音阶
- 师：小朋友们到这里来，（楼梯拐弯处）刚才小朋友听到的音乐象在干什么？（幼：上楼梯）我们听着音乐一起往上走走好么？（跟着音乐往楼上走）
- 音乐7654321```````````````下行音阶
- 师：这段音乐象在做什么呀？（幼：下楼梯）那我们听着音乐一起往下走走好么？（跟着音乐往楼下走）
- 师：下面请小朋友自己听音乐，如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯，如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。（幼儿听音乐，教师引导并与幼儿一起上下楼梯。顺序：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯）
- （在楼梯的拐弯处）师：小朋友，听一听，调皮的小音符在做什么呢？
- 音乐起，幼儿倾听。（幼：在上楼梯）师：再听一听，小音符又做什么去了？
- 音乐起，幼儿倾听。（幼：下楼梯）
- 师：哦，原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们和他一起游戏好么？（幼：好）
- 幼儿听音乐上下楼梯。顺序：音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯；音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯；音乐慢速，幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯
- 师：小朋友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧？（幼：好）
- 师：小朋友你知道小兔子和小乌龟么？（幼：知道）
- 师：小朋友们听一听是谁来了？（音乐起，幼：小乌龟）
- 师：学一学小乌龟的样子吧？（幼儿学乌龟慢慢爬）（兔子音乐，幼：小兔子）幼儿学小兔子蹦蹦跳
- 师：小朋友两人一组，你喜欢哪个小朋友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么？（幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，教师指导）
- 师：小朋友们听是谁来了？（音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼）
- 大灰狼走路的声音好听么？（幼：不好听）
- 我们平时走路脚步应该怎样？（幼：轻轻的）
- 师：现在我们就从这里轻轻的走下去好么？（轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束）
活动自评：
楼梯是幼儿生活中很常见的事物，幼儿对其已经很熟悉了。那天，我和孩子们到二楼中班去参观，走在楼梯上孩子们高兴的上上下下，嘴里还嚷着：真好玩。教师作为幼儿活动的观察者，教育时机的捕捉者，我从孩子的生活出发，从孩子的兴趣点出发，选取这一内容组织活动，将科学与艺术活动相结合，让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用途，并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受，真正调动了孩子的积极性。
认识颜色“红色”的主题活动
设计意图：
颜色使世界美丽，也能美丽幼儿的心灵。特别是小班的幼儿，他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱。为了满足幼儿探究色彩秘密的好奇心，也为了熏陶幼儿的美感，我们预设了"彩色世界"的单元综合课程。在这次的"美丽的红色"的探究活动中，我们运用了各种感官，帮助幼儿进一步认识红色，了解颜色也是有生命的，有趣的。
活动目标：
- 通过视觉、嗅觉、触觉、味觉感受我们周围的红色，能在同伴面前大胆地讲述红色的物品。
- 了解红色不同的含义。
活动准备：
- 各种颜色的鲜花、花瓶
- 魔箱（苹果、樱桃、西红柿、红色的糖果等）
- 幼儿用书及课件《红色在说话》
- 红色气球若干及红色的眼镜若干
活动过程：
今天老师给小朋友们带来了漂亮的礼物，看看是什么呢？（出示鲜花）小朋友们来找找有没有红色的花呢？（送给每个小朋友一支红色的花），闻味道，引导幼儿说出红色是香香的。
出示花瓶，"它好孤单呀，我们帮它找朋友吧？"大家一起用鲜花装扮花瓶。
小结：红色多可爱呀，它不但是香香的，还把花瓶变得更漂亮了。引导幼儿在自己的周围找到更多红色物品。
出示魔箱
让幼儿摸摸里面有什么？它是什么颜色的.？你有没有吃过？（引导幼儿说出我摸到的是**，它是红色的）最后让幼儿摸到红色的糖果，并品尝，引导幼儿说出红色是甜甜的。
小结：红色多可爱呀，不仅很好看，还可以吃呢。
幼儿用书、课件猜猜不同物品的红色表达了什么含义，它在说什么。
游戏：好玩的气球
用不同的方式玩气球，继续在游戏中体会红色的气球也会说话，提示幼儿注意安全。
活动延伸：
- 为幼儿准备红色的眼镜，让幼儿观察周围环境的变化。
- 美工区为幼儿提供撕纸，粘贴大苹果。
新年主题的音乐教学活动
活动目标：
- 通过学唱歌曲，体验歌曲喜庆的氛围。
- 尝试仿编歌词，乐意说说祝福的话。
- 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
- 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动过程：
- 谈话导入——说说新年
- 再过两个礼拜，我们就要迎来新年了，过新年的时候人们见面会怎么打招呼呢？大家见面会说些什么？
- 学唱歌曲——理解歌曲内容
- 完整欣赏歌曲：这首歌你听上去有什么感觉？
- 再次欣赏歌曲：歌曲里说了哪些祝福的话？
- 学唱歌曲：你喜欢歌曲里哪句话？
- 重点练唱附点音符
- 仿编歌词——乐意说说新年祝福的话
- 过新年的时候还可以说什么祝福的话？
- 过新年的时候，祝福的话可以对谁说？
设计思路：
学期接近尾声，还有一个多星期要放假了，假期里我们还将要迎来热热闹闹的春节。春节是我国最隆重、最古老的传统节日，孩子最喜欢过节，特别是在节日里放鞭炮、拿红包、吃年夜饭……
歌曲《恭喜恭喜》是一首欢快的歌曲，让幼儿通过说说唱唱，提前感受到节日的喜庆氛围，并在拜年过程中学会了感恩，让孩子能用自己的方式对长辈、老师、同伴等表达节日的祝福。
小百科：
《恭喜恭喜》是全球华人所共知的听了唱了千百遍的贺年歌曲，然而很多人并不知道，最开始这首贺年歌曲并不是用来庆贺新年的。近代的中国，是一个处在极端战乱贫困中的国度。当时的人民不仅衣不裹体食不果腹，更是分秒都在枪林弹雨中逃生。直到1945年抗日战争胜利，瓢泼的泪雨浸润了无数干瘪疲惫的心，疲惫了半世纪的中国人民终于有勇气期待明天。在这样的背景下，这首歌曲便诞生了。