特殊教育学校数量、招生人数双增长，我国特教事业迈新台阶

特殊教育学校数量、招生人数双增长，我国特教事业迈新台阶

近年来，我国特殊教育事业取得较大发展，各级政府投入明显增加，残疾儿童少年义务教育普及水平显著提高，非义务教育阶段特殊教育办学规模不断扩大。据统计，2023年全国共有特殊教育学校2345所，相比2022年增加了31所，增长率达到了1.34%。随着特殊教育学校数量的不断增多，特殊教育招生人数相应增多。2023年全国共招收各种形式的特殊教育学生15.5万人，比2022年增加了8720人。同时特殊教育在校生群体也保持稳定状态，2023年达91.2万人，比2022年略降0.7万人。

定义及分类

特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人（聋人）、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。实施特殊教育的机构一般有：盲人学校、聋人学校、森林学校、疗养学校、工读学校、特殊学校、儿童感化院、低能儿学校、肢残和畸形儿童学校、语言障碍儿童训练中心，以及附设在普通学校的特殊班级。