研究证实：香港教育局新教材有效提升学生位值概念理解

创作时间:

2025-01-21 23:55:01

作者:

@小白创作中心

研究证实：香港教育局新教材有效提升学生位值概念理解

研究指出学生对“位值”概念的认识，能有效地预测其数学能力的发展。为了帮助学生更好地掌握这一重要概念，香港教育局教育心理服务（新界东）组与香港大学心理学系合作开发了《位值概念教学辅导教材》。这套教材经过多年的实践和修订，已被证实能有效提升学生的位值概念理解能力。

一、背景

研究指出学生对“位值”概念的认识，能有效地预测其数学能力的发展；未能充分理解“位值”概念的学生，在理解数字结构、表达数字及数学运算各方面都会面对较大的困难。

为了开发一套有效的教材以提升学生对“位值”概念的认识与掌握，教育局教育心理服务(新界东)组及香港大学心理学系合作进行“位值概念教学”的研究计划，自2014/15学年起在不同的学校试用教材，并因应老师的建议及学生的学习表现修订教材内容和调整教学方法，以增强辅导成效。这套“位值概念教学辅导教材”是上述研究的成果，所得的数据亦显示教材能有效巩固学生的“位值”概念。

二、目的

辅导教材旨在加强对二年级数学能力较弱学生的学与教支援。透过小组教学，针对性巩固学生的“位值”概念并提升其加减数运算的准确性。

三、对象

未能充分理解“位值”概念的小二年级学生

四、教材特色

以小组教学形式进行，透过操作教具，学习数字之间的规律、进位和退位的方法
教材共分七节进行，每节均有详细的教案，并配以简报
每节均设有工作纸，让学生巩固所学
附有持续训练工作纸，巩固学生18以内的加减运算

五、教学内容

每周一节，每节约50分钟
单元
课节一认识个位和十位的位值
课节二学习两位数加法，包括进位
课节三学习两位数减法，包括退位
课节四认识个位、十位和百位的位值
课节五学习三位数加法，包括一次进位(只进十位或个位)
课节六学习三位数加法，包括两次进位(同时进个位和十位) 学习三位数不退位减法
课节七复习位值概念及加减法

六、工作时序

时间事项内容所需资料 (可从光碟下载)
约9月挑选学生老师提名及筛选合适的学加入小组老师提名准则筛选测试指引位值概念筛选测试
约10月上旬进行前测了解学生的困难及基线前后测指引前测答题簿及相关题目
约10月中旬至12月上旬进行教学进行七节的教学及 18以内加减法练习* 相关教案18以内加减法练习工作纸
约12月上旬进行后测了解学生的进展情况前后测指引后测答题簿及相关题目

*在小组教学期间，老师安排学生于课余时间进行7星期的18以内加减法练习，每周3次，每次约15分钟，并需即时批改以作反馈。