让阅读为学生成长铺就多彩底色

让阅读为学生成长铺就多彩底色

“最是书香能致远”早已成为人们的共识。重庆市江津区滨江四牌坊小学校创办于2018年，由于地理位置特殊，学校学生大多数是拆迁农户、进城务工人员子女以及留守儿童，多数孩子没有阅读的习惯，家庭也缺乏阅读氛围。为了让孩子们“多读书、好读书、读好书”，学校以“阅读沐初心 书香致未来”为主题，通过创设浓厚的读书环境与氛围，推荐优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读活动，营造书香校园，助力亲子共读。由老师带动学生，学生带动家长，家长带动社会，培养老师、学生、家长的阅读兴趣和阅读习惯，从实质上改变了许多家庭的教育观，让孩子更好地成长。

书香校园

用好书点亮学子心灯

读书需要氛围，滨江四牌坊小学随处可见的就是书。学校的图书室、阅览室是师生阅读的主阵地，丰富的藏书、舒适的环境、安静的氛围给师生获取精神食粮提供了良好的空间。

学校在每层教学楼的楼道间设计了温馨的读书角。每到课间，老师们经常会看到一个肤色偏黑的男孩，或在整齐的书架边认真挑选自己喜爱的图书，或手持书本坐在木台阶上的蒲垫上阅读……男孩名叫钦儿（化名），是去年“中华魂读书活动”市级征文比赛的一等奖获得者，来自一个普通的农民工家庭。他说：“我在书本中找到了全新的自己。”

二年级时，钦儿随进城务工的父母转学到滨江四牌坊小学。彼时的他，内向而胆小，刚到新的环境，显得很局促，总是一个人静静地待在角落里，呆呆地望着大家，班里的活动也从不参加。注意到钦儿的表现后，老师们总是有意识地关注他，变着法地开导他——但要打开一个孩子的心房并不容易。

钦儿转变的契机，是一次读书节活动。

当时，滨江四牌坊小学一年一度的春之萌“好学杯”读书节活动开始了。为了推进读书活动的开展，各班积极发动学生捐赠自己的图书，丰富班级图书角，还设立了“流动书吧”，把孩子们带来的好书“漂流”起来。钦儿带来的书是一本破旧的《学生作文》。捐书时，班主任吴明媛发现他悄悄地把书放在了最下面。并且，他每次拿书阅读的时候，总是忍不住看向其他书本，却在犹豫之后还是拿了自己的那本。几次之后，吴明媛主动把一本崭新的绘本递到了他的手中：“这些书都是可以交换看的，大家也希望自己的书能被别的同学翻阅呢！”钦儿有些拘谨，但眼里的高兴是掩饰不住的。他立即拿起书仔细阅读起来。

此后，大家总会在读书角看到钦儿默读的身影，老师们也会适时推荐书本供他阅读。在不久后的一次读书交流会上，钦儿主动上台，讲述了一本书的主要内容，同学和老师都对他刮目相看。从那以后，他跟同学的交流变得多了起来。阅读课上，更是总能听到他精彩的评述。

亲子共读

搭建家校协同育人桥梁

在读书节活动中，“亲子共读”是学校着力强调的内容，即以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。而在这方面，一开始钦儿的父母完全是“门外汉”——每天班级群的“打卡”都没有他们的身影。

从在学校的阅读情况来看，钦儿是很喜欢这项活动的，怎么一回家就什么都不做了呢？为此，吴明媛专门上门家访。

原来，钦儿的父母不喜欢看书，下班回家就玩手机，孩子也就跟着大人看手机或者电视。在了解情况以后，吴明媛跟家长沟通了孩子在校的变化，强调家长在孩子成长中的榜样作用，还赠送了《正面管教》《孩子的阅读世界》等书籍给他们。

钦儿的父母虽然文化程度不高，但也明白道理。在老师的用心引导下，他们专门请假参加了学校的“亲子共读”分享会。在家里也开始通过亲子共读与钦儿共同学习，分享读书的乐趣，一同成长。后来，钦儿和他的父母还在“亲子共读”分享会上演绎了阅读小剧场。在爸爸妈妈的陪伴下，钦儿变得更加自信了。他们的表演，博得了现场观众的阵阵掌声。

发生在钦儿和他爸爸妈妈身上的变化，说明了“亲子共读”的重要性。阅读，已成为滨江四牌坊小学家校协同育人的一大突破点。

好书相伴

为学生成长创造更多可能

因为有了书籍的陪伴，钦儿的学校生活变得生动起来。

一次，江津区关工委读书活动指导团的“五老”李启君来到学校，指导孩子们阅读。在他的讲座上，钦儿深入思考，并积极互动，得到了李启君的青睐。讲座结束后，李启君将最新一期的“中华魂”读本送给了他，钦儿如获至宝，不仅回家后认真阅读，还写了读后感，并通过老师将它发给了“崇拜的李爷爷”。感受到孩子的用心，李启君专程到学校指导钦儿修改这篇读后感。正是这篇读后感，在后来“中华魂”征文比赛中获得了市级一等奖。

钦儿第一时间打电话告知李启君这个好消息。他收获的，不仅是一个奖项，更是在“李爷爷”的指导和影响下，爱上了阅读与写作。“我希望自己能在书中汲取力量，成长为能为人民、国家做贡献的人。”钦儿说。

从那以后，“古诗文飞花令”“经典诵读大赛”“少年向上阅读大赛”……从班级小舞台走向市级大舞台，钦儿把读书与积累、表达与写作巧妙融合，在各种赛事中大显身手、一展文采。他不再是那个躲在角落里的腼腆男孩。尽管他的模样没有什么变化，但由内而外散发的自信，让他看起来更加阳光帅气，也让他未来的人生充满无限的可能。

【书记感言】

一个民族的阅读史就是这个民族的精神成长史，一个学校的阅读史就是这个学校的办学成长史，一个人的阅读史就是这个人的生命成长史。为党育人、为国育才，培养担当民族复兴大任的时代新人是我们的初心使命。

重庆市江津区滨江四牌坊小学校将进一步坚定文化立校、特色兴校、阅读强校，推进重庆市“书香校园”内涵式发展，营造“校馆、校社、校企、校地、家校、校际”合力建设“书香重庆”的“学校三公里文化圈”。通过“晨诵、午读、暮省”的模式，每2个月开展一次读书分享会、家长论坛，引领师生、家长感党恩、听党话、跟党走，努力办人民满意的新优质学校，为谱写中国式现代化重庆篇章、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

——重庆市江津区滨江四牌坊小学校党总支书记 邹权伟