从德智体美劳五方面，这样写高中生素养评语
从德智体美劳五方面，这样写高中生素养评语
随着高考改革的不断推进，高中生综合素质评价已成为高校招生的重要参考依据。在上海等地，综合素质纪实报告甚至成为特殊类型招生的关键材料。因此，如何写出既客观公正又能激励学生的评语，成为每位高中教师的重要课题。
评语撰写原则
方向性原则：评语要引导学生践行社会主义核心价值观，重点强调爱国主义和人文素养。例如，可以评价学生在参与学校德育主题活动、社团组织、社会公益、志愿服务等表现情况。
全面性原则：评语应涵盖学生的多个维度，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践能力等。避免仅关注学业成绩，而忽视了学生的全面发展。
客观性原则：评语应以事实为依据，记录学生的真实表现。例如，可以具体描述学生在《国家学生体质健康标准》测试中的成绩，或在艺术类活动中的表现。
亲和力原则：语言要亲切且质朴，避免术语堆砌，而是通过生动的例子来增强评语的感染力。例如，可以描述学生在团队活动中的具体表现，或在面对困难时的应对方式。
评语内容框架
思想品德：评估学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法、行为习惯等方面的突出表现。例如，可以描述学生在志愿服务中的具体行动，或在面对困难时的坚韧精神。
学业水平：具体分析学生在各科学习中所展示的知识与能力。例如，可以评价学生在数学和物理上的独到见解，或在语文阅读中的深刻理解。
身心健康：关注学生的身体机能及心理健康状况，引导学生保持积极的生活习惯。例如，可以描述学生在体育运动中的特长项目，或在心理健康月活动中的表现。
艺术素养：评估学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法、主持、服装表演等方面的兴趣特长。例如，可以评价学生在艺术类课程中的表现，或在艺术类活动中的成果。
社会实践：考察学生劳动观念、劳动习惯、劳动技能、动手操作、劳动体验等情况。例如，可以描述学生在劳动教育、劳动实践、信息科技、社会实践、职业体验、参观学习、研学旅行、调查研究等课程和实践活动中的表现。
实用技巧
发现学生的长处：每个学生都有其独特之处，教师应善于发现并鼓励。例如，可以评价学生在朗读课文中展现出的积极向上的能量，或在团队合作中的领导才能。
优化评语结构：评语既要详实反映学生的表现，又要简洁易懂。可以采用“优点+建议”的结构，既肯定学生的成绩，又指出改进的方向。
使用具体事例：通过具体事例来支撑评语，使内容更加生动。例如，可以描述学生在一次科研项目中的表现，或在一次社会实践活动中的突出贡献。
保持积极语气：即使在指出不足时，也要用积极的语气，鼓励学生继续努力。例如，可以建议学生“在英语学习上投入更多精力，未来定能取得更大突破”。
优秀范例
学业优秀型：“你聪明且勤奋，成绩优异，是同学中的佼佼者。希望你在英语学习上投入更多精力，未来定能取得更大突破。”
全面发展型：“这学期你在数学和物理上表现出色，课堂讨论中常有独到见解。同时，你在体育和艺术方面也有突出表现，展现了全面发展的潜力。”
品德高尚型：“你为人诚恳，待人友善，在同学间广受欢迎。继续保持这些美好品质，它们将是你人生路上的宝贵财富。”
坚韧精神型：“你独立自主，面对困难从不轻言放弃。这种坚韧精神值得大家学习，相信它会帮助你克服未来的各种挑战。”
创新实践型：“你在研究性学习项目中展现了出色的调查研究能力和动手操作能力。继续保持这种创新精神，未来定能在科研领域有所建树。”
团队合作型：“你善于与他人合作，能够很好地协调团队工作。在未来的社会中，这种团队精神将是你的重要优势。”
艺术特长型”：“你在美术方面展现出非凡的天赋，多次在校园艺术节中获奖。希望你继续保持对艺术的热爱，让它成为你生活中的美好伴侣。”
社会实践型”：“你积极参与各类社会实践活动，展现了强烈的社会责任感。这种服务精神将使你成为社会的有用之才。”
通过以上原则、框架和技巧，相信每位教师都能写出充满正能量和指导意义的评语，助力学生全面发展。记住，评语不仅是对过去的总结，更是对未来的期待。让我们用温暖的语言，为学生的成长之路点亮一盏明灯。