半数大学生存焦虑风险，专家呼吁重视校园文化建设

半数大学生存焦虑风险，专家呼吁重视校园文化建设

近年来，大学生心理健康问题日益凸显，已成为影响学生学业和生活质量的重要因素。据中国科学院心理研究所调研显示，在近8万名大学生中，约有半数存在焦虑风险。在这样的背景下，校园文化作为学生成长的重要环境因素，其对心理健康的影响不容忽视。

校园文化通常包括物质文化、制度文化和精神文化三个维度，每个维度都对学生心理健康产生着潜移默化的影响。

物质文化：环境的力量

校园的物质环境，如绿化、建筑布局、艺术作品等，都会影响学生的情绪和心理状态。研究发现，整洁美观的校园环境能减少学生的紧张焦虑情绪，保持身心愉悦。例如，一些高校通过建设文化景观、名人雕像等，营造宁静、乐观的氛围，帮助学生保持积极向上的心态。

制度文化：规范与保障

合理的规章制度不仅是校园秩序的保障，也是学生心理健康的重要支撑。制度文化能保障学生的身心健康权益，规范行为，避免不合理行为和人际交往问题。当学生感到被公平对待，其安全感和归属感会增强，从而促进心理健康。

精神文化：价值引领

精神文化是校园文化的灵魂，包括学校的办学理念、价值取向等。良好的精神文化氛围能引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过各类文化活动，如红色剧目创排、经典阅读等，学生在潜移默化中受到正向影响，有助于健全人格的形成。

良好的校园文化能促进学生心理健康，而不良的校园文化则可能成为心理问题的诱因。

正面影响

以宁波诺丁汉大学为例，该校构建了“金字塔体系”，涵盖战略规划、健康素养、朋辈力量、人文关怀和专业力量五个层面。通过开设心理健康素养课程、运营自媒体平台、举办主题教育活动等，打造积极向上的校园文化，有效提升了学生的心理健康水平。

负面影响

在一些校园文化氛围不佳的学校，学生可能面临更大的心理压力。例如，过度竞争的学术环境可能导致焦虑和抑郁，缺乏人文关怀的制度可能让学生感到孤立无援，负面的价值导向则可能扭曲学生的认知和行为。

为了更好地发挥校园文化在守护学生心理健康方面的作用，建议从以下几个方面着手：

1. 优化物质环境：重视校园绿化和美化，合理布局功能区域，营造宁静和谐的氛围。

2. 完善制度建设：建立公平、透明的管理制度，保障学生权益，减少因制度不公带来的心理压力。

3. 丰富精神文化：开展多样化的文化活动，弘扬积极向上的价值观，帮助学生建立健康的心理认知。

4. 加强心理健康教育：将心理健康教育融入校园文化建设，提高学生的心理调适能力。

5. 构建支持系统：建立多层级的心理健康支持体系，包括专业心理咨询、朋辈支持等，为学生提供全方位的心理关怀。

总之，校园文化与学生心理健康息息相关。通过营造良好的校园文化环境，不仅能促进学生的心理健康，还能为他们的全面发展奠定坚实的基础。这是一项需要学校、教师和学生共同努力的系统工程，值得我们持续关注和投入。