“梦想课堂·守护计划”：为困境儿童插上知识的翅膀

“梦想课堂·守护计划”：为困境儿童插上知识的翅膀

在云南省盘龙区东华街道，有一个名叫辉辉的13岁男孩。他的父亲5年前因病离世，母亲是精神病患者，常年住在医院。辉辉与年迈的爷爷奶奶以及正在实习的姐姐相依为命。这个家庭的经济状况十分困难，主要依靠低保金维持生计。

辉辉虽然学习意愿强烈，但缺乏正确的学习方法，成绩一直平平。更令人担忧的是，由于家庭环境的影响，他性格内向，不善言辞，几乎没有朋友。班主任反映，他在课堂上注意力难以集中，尤其英语成绩较差。

辉辉的故事并非个例。据统计，我国目前有数百万像辉辉这样的困境儿童。他们因为家庭经济困难、父母离世或疾病等原因，面临着教育和成长的双重困境。如何帮助这些孩子走出困境，实现他们的梦想，成为了一个亟待解决的社会问题。

正是在这样的背景下，“梦想课堂·守护计划”应运而生。这个由浙江省阳光教育基金会发起的公益项目，旨在通过社会工作和志愿者联动，为困境儿童提供个性化辅导和学习方法指导，帮助他们实现学业梦想。

“梦想课堂·守护计划”项目的核心是“社会工作+志愿者”的联动模式。社会工作者负责评估每个孩子的具体需求，制定个性化的辅导方案；志愿者则来自各行各业，包括大学生、退休教师、企业员工等，他们利用自己的专业知识和时间，为孩子们提供一对一的辅导。

以辉辉为例，社会工作者首先帮助他申请了“事实无人抚养儿童”的认定，让他获得了每月1000元的生活补贴，缓解了家庭经济压力。随后，项目为他匹配了一名英语专业的大学生志愿者，每周两次上门辅导。同时，社工还组织辉辉参加了社区的“四点半课堂”和寒暑假托管班，在那里他不仅完成了作业，还结识了新朋友，性格逐渐开朗起来。

经过一年的努力，辉辉的成绩有了显著提升，英语从及格边缘提高到了80多分。更重要的是，他开始愿意与人交流，脸上也多了笑容。辉辉的变化，正是“梦想课堂·守护计划”成效的一个缩影。

据统计，自2020年项目启动以来，已有超过5000名困境儿童接受了辅导，其中80%的孩子学习成绩有了明显提升。更重要的是，通过社工和志愿者的陪伴，这些孩子重新找回了自信，敢于追求自己的梦想。

“梦想课堂·守护计划”之所以能取得如此显著的成效，关键在于其独特的运作模式。首先，项目充分整合了社会资源，建立了“家庭+学校+社会”三位一体的共育圈。其次，项目注重个性化辅导，每个孩子都有专属的学习计划。最后，通过建立稳定的志愿者队伍，保证了辅导的连续性和专业性。

这个项目的意义远不止于帮助孩子们提高成绩。它更像是一把钥匙，打开了孩子们通往未来的大门。通过教育帮扶，这些困境儿童有机会摆脱贫困的恶性循环，实现自我价值。正如一位项目负责人所说：“我们不仅是在教孩子们知识，更是在为他们的未来播种希望。”

然而，要让更多像辉辉这样的孩子受益，仅靠现有的力量远远不够。据统计，我国目前仍有数百万困境儿童亟需帮助。这需要政府、企业、社会组织和普通民众的共同努力。每个人都可以成为“梦想守护者”，无论是成为一名志愿者，还是提供资金支持，都能为这些孩子带来改变命运的机会。

让我们携手为这些困境中的孩子们点亮一盏灯，照亮他们追梦的道路。因为每个孩子都值得拥有一个充满希望的未来。