《魔语瓶》三年级阅读训练
《魔语瓶》三年级阅读训练
《魔语瓶》阅读训练
故事原文
小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”
魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。
小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？
“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长，噢，不行，我不要变成短命的蝴蝶！”
“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。”
“要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快、力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！”
“对，变只小鸟倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是，鸟儿吃小虫……”想到吃小虫，小老鼠就恶心。
“啊，还是变头大象吧！大象又大，又壮实，多神气！不过……大象住不下我的小屋。”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子撑破，那他可不干！
想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……
想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”
小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。
基础理解题
魔术师爷爷送给小老鼠的魔语瓶有什么功能？
答：只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。小老鼠最初为什么苦恼？
答：因为大家都不喜欢他，他想变成别的动物。小老鼠先后想到了变成哪些动物？请按顺序填写。
答：蝴蝶、乌龟、蚂蚁、小鸟、大象小老鼠最后为什么决定不变了？
答：因为他发现每种动物都有自己的长处和短处，而自己作为老鼠也有比其他动物强的地方。
进阶思考题
如果你有这样一个魔语瓶，你会想变成什么？为什么？
答：（开放性问题，鼓励学生自由发挥）小老鼠的故事告诉我们一个什么道理？
答：每个人都有自己的长处和短处，要学会接纳自己。你有没有像小老鼠那样的烦恼？你是怎么解决的？
答：（开放性问题，鼓励学生分享自己的经历）
拓展创作题
- 假如你得到了一个魔语瓶，你会用它来做什么？请写一篇小作文，不少于100字。
答：（开放性问题，鼓励学生发挥想象力）
互动环节
- 请画出你心目中的魔语瓶，并给它起个名字。
答：（绘画活动，鼓励学生发挥创意）
通过这个阅读训练，我们不仅提高了阅读理解能力，还学会了如何接纳自己，认识到每个人都有自己的独特价值。记住，你就是你，独一无二的自己，不需要变成别人！