部编人教版课本中的儿童文学：启迪智慧，塑造品格

部编人教版课本中的儿童文学：启迪智慧，塑造品格

“小马过河的时候，遇到了小松鼠，而小松鼠提供的资讯，就是他的同辈的溺亡的前科，告诫了小马，要对小河产生敬畏之心。”这是收录在部编人教版小学语文课本中的经典童话《小马过河》中的情节。这个故事不仅教会孩子如何面对陌生的大自然，如何更好地活下去，还培养了孩子们的想象力和语言表达能力。

作为最主流的小学语文教材，部编人教版课本中的儿童文学作品经过精心挑选，既符合儿童认知特点，又具有较高的文学价值。这些作品在情感陶冶和认知能力培养方面发挥着重要作用，通过愉悦的阅读过程，提升学生的阅读兴趣和审美能力，潜移默化中塑造他们的品格与价值观。

全国著名语文教育专家王崧舟教授曾指出，语文的要义在于指向人的诗意生命。儿童文学作为语文教育的重要组成部分，其价值正在于此。它以优美的文字和深刻的思想启迪孩子，提升他们的艺术鉴赏力和创新思维，帮助他们开拓视野、培养情感，并提升语言表达能力。

以《小蚂蚁和大风伯伯》为例，这个故事告诫孩子不要骄傲，面对自然要有敬畏之心。小蚂蚁最初自命不凡，以为自己是世界上力气最大的大力士，但“大风伯伯”轻轻吹了一口气，就把它吹到了天涯海角。这个故事不仅让孩子明白了不要骄傲的道理，更让他们理解了生命在自然面前的渺小与无助，培养了他们对自然的敬畏之心。

再如《走月亮》这篇散文，通过细腻的描写和优美的语言，展现了作者与阿妈在月光下散步的美好时光。它不仅是一篇描写自然美景的佳作，更是一篇关于亲情和陪伴的温馨篇章。通过这样的作品，孩子们能够感受到语言的魅力，培养对生活的热爱和对亲情的珍视。

丹麦著名作家安徒生的《一个豆荚里的五粒豆》则通过一个简单的故事，传递了生命的坚韧与希望。这粒落在顶楼窗子下面裂缝里的豆子，不仅长成了茂盛的植物，更为一个生病的小女孩带来了希望和力量。这个故事教会孩子们，即使在最艰难的环境中，也要保持对生活的希望和勇气。

这些优秀的儿童文学作品，不仅为学生提供了丰富的阅读素材，更在潜移默化中塑造着他们的品格与价值观。它们是孩子们精神世界的营养剂，是培养他们阅读兴趣和审美能力的重要途径。通过这些作品，学生们能够学会观察自然、感受生活之美，提升自己的语言表达能力，为将来的学习和人生奠定坚实的基础。

正如王崧舟教授所说：“我们怀着对生命的敬畏和尊崇，以热切而理性的思索，努力追寻着语文教育的本真。”部编人教版课本中的儿童文学作品，正是这种教育理念的生动体现。它们以独特的魅力，吸引着孩子们走进文学的世界，开启人生的智慧之旅。