杭州复旦儿童医院&刘骋博士：破解孩子专注力难题

杭州复旦儿童医院&刘骋博士：破解孩子专注力难题

在儿童成长过程中，专注力问题一直是困扰家长和教育者的难题。杭州复旦儿童医院的陈虹主任和美国菲尔丁研究院的教育学博士刘骋，两位专家分别从医学和教育学的角度，为破解孩子专注力难题提供了科学的解决方案。

陈虹主任是杭州复旦儿童医院的资深专家，拥有丰富的临床经验。她指出，多动症（ADHD）是导致儿童专注力问题的主要原因之一。通过药物治疗、物理治疗和康复训练等综合治疗方法，可以有效改善孩子的症状。陈虹主任强调，家庭支持和医教结合的诊疗理念是治疗成功的关键。

刘骋博士则从教育学的角度，提出了关于专注力的颠覆性观点。他认为，专注力不能被培养，而是孩子视、听、动能力全面发展的结果。刘骋博士指出，当前社会环境和养育习惯可能导致孩子在这些能力发展上出现不均衡，从而影响专注力。

陈虹主任在临床实践中发现，多动症儿童往往表现出注意力不集中、小动作频繁、情绪不稳定等症状。她强调，及早诊断和干预对孩子的康复至关重要。在杭州复旦儿童医院，陈虹主任团队采用以下综合治疗方法：

1. 药物治疗：通过药物缓解核心症状，帮助孩子集中注意力。
2. 物理治疗：如经颅磁刺激，直接调节大脑神经递质，改善多动症症状。
3. 康复训练：开展一对一的康复干预训练，全面提升孩子的注意力和自我控制能力。

陈虹主任还强调，家庭康复训练同样重要。家长需要理解孩子行为背后的原因，创造安静、整洁的学习环境，减少干扰因素。通过医院和家庭的共同努力，帮助孩子更好地集中注意力。

刘骋博士的研究表明，专注力问题的根源在于孩子的视、听、动能力发展不均衡。他指出，当前的教育环境可能过度强调听觉刺激，而忽视了视觉和运动能力的培养。这种不均衡发展会影响孩子的学习效率和专注力。

刘骋博士建议，家长和教育者应该关注以下方面：

1. 均衡发展视、听、动能力：通过多样化的活动和训练，促进孩子感官能力的全面发展。
2. 评估教材难度：确保学习内容与孩子的实际能力相匹配，避免因难度过高导致的注意力分散。
3. 关注孩子“会不会”：刘骋博士认为，“会”和“容易学会”是专注力的根源。当孩子能够轻松驾驭某项学习时，自然会更专心。

陈虹主任和刘骋博士的观点相互补充，为解决儿童专注力问题提供了全面的视角。医学治疗能够有效缓解症状，而教育干预则从根源上提升孩子的学习能力和专注力。家长需要认识到，专注力问题不是简单的态度问题，而是需要通过专业评估和综合干预来解决的。

如果家长发现孩子有注意力不集中、活动过度等症状，应及时带孩子去专业医院进行详细检查。同时，家长也应该关注孩子的全面发展，通过科学的方法帮助孩子提升专注力。只有医教结合，才能真正破解孩子专注力的难题。