多动症儿童的心理健康不容忽视

多动症儿童的心理健康不容忽视

多动症（ADHD）是儿童常见的神经发育障碍，不仅影响学习和社交能力，还会对心理健康造成严重影响。据统计，约30%的多动症儿童会出现焦虑和抑郁症状，他们的自尊心也容易受到损害，从而影响自信心。

多动症儿童由于注意力不集中、过度活跃和冲动行为，常常遭到老师批评、同学排斥甚至家长责骂，这会严重伤害他们的自尊心。研究显示，多动症儿童更容易出现以下心理健康问题：

• 情绪问题：由于冲动和人际关系处理不当，多动症儿童容易感到烦躁、焦虑和抑郁。他们的情绪波动较大，容易因小事而爆发。

• 自尊受损：长期的负面评价和挫折经历会损害多动症儿童的自尊心。他们可能会认为自己“不够好”或“总是做错事”，这种负面自我认知会影响其自信心和自我价值感。

• 社交困难：多动症儿童往往缺乏朋友，亲子关系和师生关系也较为紧张。这不仅影响了他们的社会功能，还可能导致孤立感和孤独感。

多动症若得不到及时规范的治疗，约30%的患儿症状会持续终身，发展为“多动症的残留型”或“成人多动症”。这将严重影响其社会适应能力和人际关系，甚至导致学业失败、物质滥用等问题。

因此，早期识别和干预至关重要。家长和教师应关注以下预警信号：

• 持续的注意力不集中，影响学习和日常活动
• 无法安静地进行需要静坐的活动
• 频繁的冲动行为，难以控制情绪

一旦发现，应及时寻求专业帮助。医生通常会通过行为观察、问卷调查和心理测试来诊断多动症。

多动症的治疗需要药物治疗和行为干预相结合。对于6岁以下的儿童，首选行为干预；6岁以上儿童则推荐药物治疗加行为干预的综合治疗方案。

• 药物治疗：如哌甲酯、托莫西汀等药物可以改善注意力和控制冲动。
• 行为治疗：通过建立规则和奖励机制，帮助孩子学会自我控制。
• 家庭教育：家长需要学习有效的教育方法和沟通技巧。
• 学校支持：学校可以提供个性化的教育计划，帮助孩子更好地适应学习环境。

此外，良好的家庭氛围对改善多动症症状也很重要。家长应该减少批评打骂，多给予支持和鼓励。

多动症不是孩子故意“不听话”，而是他们无法控制的神经发育问题。这需要我们全社会的共同关注和努力。医院、家长、学校应形成合力，为多动症儿童提供全面的支持和帮助。

作为家长和教育者，可以通过以下方式支持患有多动症的孩子：

• 建立规律的日常作息
• 提供明确的指令和期望
• 给予积极的反馈和奖励
• 保持耐心和理解

让我们共同努力，给予多动症儿童更多的理解和支持，帮助他们健康成长，充分发挥潜力。