"死亡游戏"致学生险丧命，教育部紧急提醒学校加强安全教育

"死亡游戏"致学生险丧命，教育部紧急提醒学校加强安全教育

近日，湖南益阳一名学生因玩"死亡游戏"出现险情，虽然经过抢救脱离生命危险，但仍感到不适。这种"死亡游戏"通过特定动作让人快速达到窒息缺氧状态，极其危险。教育部多次发布警告，强调学校和家长应加强对学生的安全教育和监管，防止此类游戏在校园中传播。学校可以通过"1530小助手"小程序，每天进行安全提醒，确保学生远离"死亡游戏"的阴影，健康成长。

"死亡游戏"，一个听起来就令人毛骨悚然的名字，却在校园中悄然流行开来。这种游戏要求参与者靠墙蹲下、深呼吸、憋气，再由他人按压胸口，目的是让体验者快速达到窒息缺氧的状态。据医生介绍，这种游戏极其危险，可能导致意识丧失、全身脏器功能停止，甚至危及生命。

这种游戏为何能在校园中死灰复燃？从心理学角度来看，青少年正处于身心发展的关键时期，他们的好奇心强，喜欢追求刺激和冒险。同时，群体心理作用也不容忽视。在同伴影响下，一些学生可能会出于从众心理而参与其中。此外，网络的匿名性和广泛性使得这类危险游戏能够迅速传播，进一步加剧了其在校园中的蔓延。

面对"死亡游戏"的威胁，学校、家庭和社会各界必须立即行动起来。学校应加强安全教育，通过主题班会、专题讲座等形式，让学生充分认识"死亡游戏"的危害。同时，建立完善的安全管理制度，加强对学生行为的监管。家庭方面，家长要密切关注孩子的行为变化，及时发现并制止危险行为。社会层面，相关部门应加强对网络内容的监管，防止不良游戏信息的传播。

更重要的是，我们需要重视青少年的心理健康问题。学校和家庭应共同努力，为学生提供健康的心理支持。通过开展心理健康教育、组织有益的课外活动等方式，帮助青少年树立正确的价值观和生命观。同时，也要关注青少年面临的学业压力和心理困惑，及时提供必要的心理疏导和支持。

"死亡游戏"的出现，是对我们社会的一次警醒。它不仅威胁着青少年的生命安全，也暴露了我们在校园安全和青少年心理健康教育方面的不足。让我们携手行动起来，为孩子们筑起一道坚固的"生命之篱"，让"死亡游戏"这类危险行为再无生存之地。