江苏中职发布新电商人才培养方案，瞄准1.5万月薪岗位

江苏中职发布新电商人才培养方案，瞄准1.5万月薪岗位

近日，江苏省中等职业学校发布了全新的电子商务专业人才培养方案，旨在全面提升学生的专业知识和实践能力，以应对快速发展的电子商务行业。这一方案的出台，不仅体现了职业教育改革的最新动向，也为电商行业人才培养提供了新的思路。

根据最新发布的《2024年618电商人才报告》显示，电商行业持续保持快速增长态势。2023年618购物节期间，综合电商平台和直播平台累积销售额达到7987亿元，同比增长14.77%。随着数字经济的蓬勃发展，电商行业对人才的需求也呈现出旺盛态势。

拉勾招聘数据显示，在2024年金三银四招聘旺季，一线及新一线城市电商行业数字科技人才需求尤为旺盛。其中，3月新发职位量同比增长16%，4月新发职位量同比增长11%。从薪资水平来看，2024年3月一线及新一线城市电商行业数字科技人才平均招聘月薪达到15900元，同比增长2%。这些数据充分说明，电商行业对高素质人才的需求日益迫切。

江苏省此次发布的人才培养方案，充分体现了职业教育改革的最新理念。方案以培养高素质技术技能人才为目标，通过系统化的课程设置、丰富的实践教学、强大的师资队伍和完善的实习实训基地建设，为学生打造全方位的学习环境。

在课程设置方面，方案涵盖了电子商务基础、网络营销、电子商务法律法规、电子商务安全与支付、电子商务物流管理等核心课程，同时开设了跨境电子商务、移动电子商务、电子商务数据分析等特色课程，以满足不同学生的学习需求。

实践教学是该方案的一大亮点。方案要求学校与企业深度合作，建立稳定的校外实习实训基地，为学生提供真实的电商运营环境。通过校企合作项目、创新创业大赛、职业技能竞赛等形式，提升学生的实践能力和创新意识。

师资队伍建设方面，方案强调要打造一支专兼结合、结构合理的教师队伍。学校不仅要引进具有电商行业经验的专业教师，还要鼓励教师参与企业实践，提升其教学能力和实践水平。

产教融合已成为职业教育改革的重要方向。以上海某商业学校为例，该校通过产教融合模式创新，取得了显著成效。学校与企业紧密合作，打造了“虚实结合、四双赋能”的教学模式，即以“真市场、真平台、真任务”为载体，结合AI模拟市场等数智工具，参照企业经营双模型，围绕经济、文化思政双线打造双师课堂，使用“学业表现-经营绩效”双嵌评价模型。

这种教学模式的创新不仅提升了学生的数智技能和决策能力，更使他们能够快速适应电商行业的变化。2024年全国职业院校技能大赛（中职组）技能大赛上海选拔赛中，该校电子商务专业学生团队在直播销售及客户服务、网点开设装修、网点运营推广等环节表现出色，展现了高超的实践技能和优良的职业素养，最终获得代表上海参加全国大赛的资格。

商务部电子商务首席专家李鸣涛教授在近期的学术讲座中指出，跨境电商已成为促进双循环新发展格局的战略支点。在百年未有之大变局下，全球贸易格局正在重塑，民营企业逐渐成为贸易主体，内外贸一体化、双循环发展格局都是我国从贸易大国向贸易强国迈进的必然选择。

李教授强调，跨境电商在贸易新格局下体现了强主体、强研发、强渠道、强政策的价值，是企业培育全球市场核心竞争力的重要依托。面对产业业态日益丰富、生态环境日趋完善、运营成本不断攀升、合规要求日益严苛的趋势，我国跨境电商零售出口正面临转型升级。品牌与创新、独立站与产业带转型、跨境电商直播产业快速发展等，都为行业发展带来新机遇。

江苏省中等职业学校此次发布的电子商务专业人才培养方案，充分体现了职业教育改革的最新理念，通过系统化的课程设置、丰富的实践教学、强大的师资队伍和完善的实习实训基地建设，为学生打造全方位的学习环境。结合当前电商行业人才需求现状和专家观点，该方案无疑将有效提升学生的就业竞争力。但要真正实现人才培养与行业需求的精准对接，还需在实施过程中不断优化调整，加强校企合作，确保教学内容与行业发展趋势同步。我们期待这一方案能够为电商行业输送更多高素质技术技能人才，推动行业持续健康发展。