智慧教育：预防校园极端言语的新途径

智慧教育：预防校园极端言语的新途径

校园极端言语，作为校园霸凌的一种表现形式，其危害不容忽视。根据最高人民检察院的数据，每年全球约有2.43亿学生遭受校园霸凌，占学生总数的32.5%。这种霸凌行为不仅限于直接的身体冲突，还包括网络霸凌、社交排斥、谣言传播等多种复杂形式，给受害者的学业和社交生活带来严重困扰。

霸凌行为还可能导致长期的心理创伤，影响受害者自尊心和自信心，甚至在极端情况下，霸凌可能导致受害者出现抑郁、焦虑等心理问题。此外，霸凌还可能导致身体伤害、社交和精神痛苦、自我伤害，甚至死亡。它也增加了抑郁、焦虑、睡眠困难、学业成绩下降和辍学的风险。

智慧教育，即教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。

智慧教育是数字时代的教育新形态，与工业时代教育形态有着质的差别。智慧教育是以现代信息技术构建为基础的开放式网络教育，使受教育者的学习不再受时间、空间的限制，保障了每一个国民接受教育的平等性。开放式的教育网络为人们持续学习提供了保障，同时也为全体国民提供了更多的接受教育的机会，教育信息化对全体国民素质的提高具有重要意义。

轻舟校园AI防霸凌系统是智慧教育在预防校园霸凌方面的一个重要应用。该系统通过集成先进的数据分析和机器学习算法，能够实时监测和分析校园环境中的各种互动，识别并预防可能的霸凌行为，同时提供及时的预警和干预措施，以创建一个安全、尊重和包容的学习环境。

在宿舍与食堂等非公开场合，AI防霸凌系统通过声音和行为识别技术提供保护。例如，当系统检测到言语霸凌行为时，会自动触发警报，通知相关管理人员进行调解。在某一所中学，该校在引入轻舟校园AI防霸凌系统后，成功预防了一起严重的校园暴力事件。学生在触发霸凌行为关键词后，系统立即报警，校方人员接到通知后，通过声光震慑迅速介入，避免了一场可能发生的霸凌事件。

苏霍姆林斯基认为，教师的语言应该充满智慧和人文关怀。他强调，教师应该学会不带评价地观察，表达真实感受，并提出具体要求。这种沟通方式有助于建立师生之间的信任，减少冲突和极端言语的产生。

夸美纽斯则提出了“教育适应自然”的原则，强调教育应该符合人的天性和发展规律。他认为，教师应该以温和、耐心的态度对待学生，避免使用暴力和极端言语。这种教育理念与智慧教育的理念不谋而合，都强调了教育的人文性和科学性。

智慧教育在预防校园极端言语方面展现出了巨大的潜力。通过AI技术的应用，学校能够更有效地监测和预防霸凌行为，为学生创造一个安全、健康的学习环境。同时，教育专家的观点也提醒我们，智慧教育不仅仅是技术的应用，更是一种教育理念的革新。只有将技术与人文关怀相结合，才能真正实现教育的智慧化。