新版北师大版二年级数学培训课程上线，助力教师精准把握“时间”教学
新版北师大版二年级数学培训课程上线，助力教师精准把握“时间”教学
为提升小学数学教学质量，助力教师准确把握新版教材精髓，北师大版二年级数学下册教学设计培训课程于近期正式上线。该课程聚焦“认识时间”这一关键章节，通过系统化的教学设计和创新的教学方法，助力教师提升教学效果。
课程背景与意义
2024年秋季，新版北师大版小学数学教材在全国范围内投入使用。此次教材改革以《2022年版义务教育课程标准》为指导，旨在培养学生的数学核心素养。教材在知识结构、方法讲解和习题设置等方面进行了全面优化，更加注重学科知识逻辑与学生认知逻辑的结合。
课程内容与教学设计
本次培训课程重点解读教材第33页至第35页的“认识时间”章节。课程内容涵盖时和分的概念、整点和半点的认识、看钟表以及使用计时器等知识点。通过实践情景引入、课堂互动和动手操作等环节，帮助学生轻松掌握这些知识点。
课程设计充分考虑学生的认知特点，将抽象的时间概念与具体的生活情境相结合。例如，在教学过程中，教师可以通过设计“记录我的一天”等活动，引导学生在真实情境中理解时间的意义。同时，课程还注重培养学生的团队协作能力和观察思考能力。
创新的教学方法
新版教材强调教学活动的设计要融入真实的生活场景。在“认识时间”的教学中，教师可以通过模拟超市购物、安排日常作息等生活化场景，帮助学生理解时间的概念。此外，课程还设计了丰富的动手操作环节，如制作简易钟表、使用计时器等，让学生在实践中学习。
培训价值与影响
本次培训课程不仅帮助教师深入理解新版教材的教学理念和方法，还提供了丰富的教学资源和工具。通过系统的培训，教师能够更好地把握教材的重点和难点，设计出更加生动有趣的教学活动。
福建师范大学教育学院教授章勤琼表示，新教材的使用需要教师具备更高的专业素养。通过培训，教师能够更好地理解教材的编写意图，设计出符合学生认知特点的教学方案，从而提升教学效果。
目前，各地教育部门和学校正在积极组织教师参加培训。北京师范大学出版社针对北师大版新教材已举办多次国家级培训，各地参会教师超过700人。随着培训的深入，新版教材的教学效果有望得到进一步提升。
新版北师大版二年级数学下册教学设计培训课程的上线，为教师提供了专业的教学指导和丰富的教学资源。通过科学的教学设计和创新的教学方法，教师能够更好地帮助学生掌握数学知识，培养解决问题的能力，激发学习兴趣。