《南京大屠杀死难者国家公祭读本》进课堂：铭记历史，珍爱和平

《南京大屠杀死难者国家公祭读本》进课堂：铭记历史，珍爱和平

12月13日，凄厉的警报声再次响彻南京城，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的和平大钟被再次撞响。这一天，是南京大屠杀死难者国家公祭日，也是《南京大屠杀死难者国家公祭读本》正式进入江苏省中小学课堂的日子。

这套读本分为《血火记忆》、《历史真相》和《警示思考》三册，分别针对小学、初中和高中不同年龄段的学生。读本以故事化的方式，引导学生了解南京大屠杀这段惨痛的历史，铭记民族的伤痛。

设立国家公祭日，是中国对历史的郑重回应。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。这一决定，凝聚了全国人大代表、政协委员的心血。时任全国政协常委、江苏省人大常委会副主任的赵龙，早在2005年就首次提交了将每年12月13日定为国家公祭日的提案。这份49位全国政协委员联名的提案，最终在2014年得到了圆满的结果。

为了更好地保障公祭活动的开展，2018年12月13日，《南京市国家公祭保障条例》正式实施。这是全国首部国家公祭地方立法，不仅将“默哀一分钟”等仪式以法规条文固化，还对公祭设施的日常管理、关爱南京大屠杀幸存者、划定“精日”行为法律红线等方面做出了详细规定。

在校园里，主题教育活动正在如火如荼地开展。首都师范大学附属中学永定分校组织了“祭民族之殇，筑强国之梦”主题活动，学生们通过诗歌朗诵、主题班会等形式，表达对死难同胞的深切哀悼。一位高二学生说：“我们深刻感受到了那段历史的沉重和悲痛，也体会到了和平的来之不易。”

对比之下，日本在历史教科书问题上的态度令人深思。近年来，日本部分教科书试图淡化甚至美化侵略历史，引发亚洲各国和地区的强烈抗议。例如，扶桑社出版的《新历史教科书》就曾因大量争议内容而遭到广泛批评。虽然这类教科书在日本的普及率不高，但这种对待历史的态度令人担忧。

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。《南京大屠杀死难者国家公祭读本》进课堂，不仅是对历史的铭记，更是对未来的警示。正如一位教育工作者所说：“通过这次主题教育活动，让学生们更加深刻地了解了南京大屠杀的历史，进一步点燃了他们的爱国情怀和民族责任感。”

在国家公祭日这一天，让我们共同缅怀死难同胞，铭记历史，珍爱和平，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。