教育部严查教师收礼，师德师风再成焦点
教育部严查教师收礼，师德师风再成焦点
近日，一则“重庆幼儿园园长因收礼被开除”的新闻引发社会广泛关注。据报道，该园长在教师节前夕收受了一名学生赠送的价值6.16元的巧克力，随后被学校发现并作出开除决定。这一事件不仅引发了对教师收礼行为的讨论，更折射出当前教育领域师德师风建设的紧迫性。
这一事件并非个案。近年来，教师收礼现象屡见不鲜，且有愈演愈烈之势。据媒体报道，有家长反映教师节送礼金额从最初的几十元涨至现在的上千元，有的地方甚至出现“拼钱送礼”的现象。一位网友爆料称，其孩子所在班级的教师节礼物花费高达2000元，当有家长表示反对时，竟被要求退出家长群。
面对这种现象，教育部多次重申严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金的规定。2024年8月，中共中央、国务院更是出台《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，将师德师风作为教师聘用和管理的首要标准，明确提出坚持师德违规“零容忍”。
然而，为何在政策高压之下，教师收礼现象仍难以根除？深入分析可以发现，这一现象背后折射出多重社会问题。一方面，部分家长出于对孩子的关心，希望通过送礼来获得教师的“特别关照”；另一方面，一些教师在利益诱惑面前未能坚守职业道德，甚至主动暗示或索要礼物。这种不良风气一旦形成，就会陷入恶性循环：送礼的家长越来越多，收礼的教师习以为常，最终损害的是整个教育生态。
更为严重的是，这种现象对学生的成长极为不利。它不仅扭曲了师生关系，还可能在学生心中埋下错误的价值观。试想，当孩子们看到教师因为礼物而区别对待同学时，他们对公平正义的理解将会受到怎样的影响？当他们发现“送礼”比“努力学习”更能获得关注时，又该如何树立正确的学习态度？
面对这一顽疾，仅仅依靠禁止性规定是不够的。我们需要从多个层面入手，共同营造风清气正的教育环境。首先，教师要严守职业道德底线，时刻保持教育工作者的尊严与操守。其次，家长应转变观念，通过正当渠道表达对教师的感激之情，比如通过书信、贺卡等精神层面的礼物。同时，学校和教育主管部门要建立健全监督机制，对违规收礼行为坚决查处，维护教育公平。
最后，我们也要看到，大多数教师都是兢兢业业、无私奉献的。他们不求回报，只希望看到学生的成长与进步。正如一位网友所说：“相比于送挂历来说，老师也更会记得那些充满真情实意的贺卡和祝福。”让我们共同努力，让教育回归本质，让教师节真正成为传递尊师重教理念的节日。