主题教育活动：提升学生社会责任感的新潮流
主题教育活动：提升学生社会责任感的新潮流
康涅狄格大学水bury分校的Walkbury倡议，通过文化和美食之旅，成功增强了学生与社区的联系。参与者不仅体验了当地文化，还与社区领袖建立了联系，提升了归属感和责任感。这种创新的教育方式，正在成为提升学生社会责任感的新潮流。
从Walkbury倡议看大学与社区的互动新模式
在当今社会，大学与其周边社区之间的关系愈发紧密，彼此之间的互动不仅丰富了学术环境，也为社区带来了新的活力。大学不仅是知识的殿堂，更是社会责任的承担者，通过各种项目和倡议，积极参与到社区的建设中。这种合作不仅能提升学生的实践能力，增强他们的社会责任感，还能为学校和社区创造积极的影响。
例如，康涅狄格大学水bury分校（UConn Waterbury）最近推出的Walkbury倡议，就是一个成功的案例。这个倡议旨在通过探索当地的文化和历史，增强校园与水bury市中心之间的联系，鼓励学生、教职员工以及终身学习者参与到社区活动中。通过组织文化和美食之旅，Walkbury不仅让学生们有机会亲身体验水bury的独特魅力，还促使他们与当地商家和社区领袖建立联系。
Walkbury倡议的活动设计巧妙，参与者不仅能够品尝到当地的美食，还能深入了解水bury的历史与文化，甚至与市长面对面交流。这种形式的互动让学生们在享受美食的同时，也感受到作为社区一份子的责任与使命。通过这种方式，学生们不仅提升了对当地文化的理解，也增强了与社区的归属感。
此外，Walkbury倡议还强调了支持本地经济的重要性。在活动中，学生们被鼓励光顾本地餐馆和商铺，从而直接为社区的经济发展贡献力量。这种双向互动的模式，不仅让学生们在实践中学习，更为社区的可持续发展注入了新的动力。
通过这样的项目，大学不仅能为学生提供宝贵的实践机会，还能推动社区的繁荣与发展。Walkbury倡议的成功实施，展示了大学与社区之间良性互动的典范，激励着更多的学术机构探索与社区的合作模式，创造出更多的社会价值。
学校主题教育活动的创新与实践
学校开展主题教育，简单来说，就是为了解决某个具体问题，推动校园文化的积极发展或提醒学生重视某方面的素养培养，而设计的一系列有针对性的教育活动。这样的活动通常会围绕一个核心主题展开，旨在通过多种形式的教育手段和实践活动，使学生深入理解某一主题的内涵与重要性。下面就来详细说说这个主题教育究竟是怎么一回事儿。
学校之所以要开展主题教育，是因为单纯的知识传授已经不能满足学生全面发展的需求。随着教育的进步和时代的发展，学校越来越意识到除了书本知识外，还需要培养学生的价值观、人生观、社会责任感等多方面的素质。于是，主题教育应运而生，成为学校教育体系中的一项重要内容。
主题教育旨在通过一段时间集中性的教育活动，引导学生深入理解和践行某一主题的核心价值。比如，学校可以围绕“诚信做人”这一主题展开一系列的教育活动。通过这样的主题教育，学生不仅能够学到关于诚信的知识，更重要的是能够在实际活动中体验诚信的重要性，从而内化为自己的品质。
学校开展主题教育时，通常会采取多种形式的活动。这些活动可以是课堂上的专题讲解、讲座或研讨；也可以是结合课外实践的社区服务、志愿者活动或模拟场景体验；还可以是围绕主题的文艺表演、展览等。这样的形式多样性使得主题教育更加生动有趣，能够吸引学生的积极参与。
举个例子，如果主题是“环保”，学校可能会组织植树活动、环保知识竞赛、废旧物品再利用的创作大赛等。通过这些活动，学生不仅学到了环保知识，还能在实践中感受到保护环境的重要性。再比如，以“感恩”为主题的教育活动可能会包括感恩讲座、感恩信写作比赛以及为父母做一件有意义的事等活动，让学生在感恩的氛围中学会珍惜和回报他人的付出。
学校开展主题教育的实际效果是显而易见的。通过一段时间的主题教育活动，学生能够更加深入地理解某一主题的内涵与价值，并在实际生活中运用所学，形成正确的价值观和行为模式。同时，这样的教育活动也有助于增强学校的凝聚力，营造良好的校园文化氛围。
总而言之，学校开展主题教育是一种有效的教学方法，能够促进学生全面发展，帮助他们形成正确的价值观和行为模式。这种教育方式既注重知识的传授，又强调实践体验，是一种寓教于乐的好方法。通过这样的主题教育，学生能够更加健康地成长，为未来的生活打下坚实的基础。
新时代文明实践志愿服务的创新机制
新时代文明实践是党和国家在文化治理领域的创新举措，核心内容是通过形式多样、丰富多彩的文化活动供给，更好地满足人民群众精神层面的美好生活需要，通过增强群众凝聚力、社会动员力助力基层治理。当前，新时代文明实践志愿服务出现了从层级化到多中心化的组织模式变化，从固定态到片段态的文化活动形态变化，从派遣制到撮合制的供需关系变化，从结构化到非结构化的评价机制变化。
随着新一代信息技术的研发与应用加速，数字化日益成为社会创新的核心驱动力之一。如何借助新兴数字技术推动公共服务供给优化，实现社会治理效能提升，对于政府部门来说是全新的挑战与机遇。在社会治理体系中，文化治理与经济治理、社会治理相比，特殊性首先在于其具有意识形态属性，涉及意义生产、思想导向、话语权建构等。其次在于精神需求特征，文化内容供给的落脚点是民众的获得感、幸福感，天然具有个性化差异。将数字化管理工具嵌入文化治理场景，有助于文化服务的供给端与需求端实现更为合理的资源分配与对接。
新时代文明实践志愿服务的新变化
组织模式变化：从层级化到多中心化。文明实践志愿服务与现有的市、县、乡、镇、村（社区）的基层组织结构相对应，其目的是将文明实践志愿服务整体嵌入基层治理体系。层级化管理的特征是指挥和决策按照垂直方向自上而下地贯彻执行，有利于发挥领导协同力，调配相关资源。以新冠疫情时期社会层面志愿服务为例，参与者大多是乡村（社区）居民，因此动员和招募工作依托于社区具有高效性，且有助于居民强化互助参与意识。
需要指出的是，上述传统模式下开展的志愿服务大多覆盖的是居民的“生活半径”，以利用群众闲暇时间的参与类活动为主。但许多创新的、特色的志愿活动完全可以依托于工作单位组织进行。尤其是在民众工作节奏较快、闲暇时间较少的城市中，层级化管理很难从“生活半径”自然延展至“工作半径”。在上述局限性下，新时代文明实践志愿服务建设开始出现多中心组织结构，在现有政府服务基础上存在着民间的秩序与力量，这些力量分别作为独立的决策主体围绕着特定的公共问题，按照一定的规则，采取弹性的、灵活的、多样性的集体行动组合，寻求高绩效的公共问题解决途径。①多中心组织结构下，无论是单位、企业、非盈利组织等集体，还是个人所属的社群，都能够根据自身的能力或能量，组织完成新时代文明实践志愿服务活动的供给。
活动形态变化：从固定态到片段态。新时代文明实践志愿服务的核心任务是“传播新思想、引领新风尚”。在此框架之下，以志愿服务为主的文化活动覆盖了理论宣讲、教育服务、文化服务、科技与科普服务、卫生健康服务、法律服务、应急救助服务等多个维度，这些服务内容按照常规做法具有一定的固定态特征，即相对固定的人群，以相对稳定的时间周期或服务方式，提供统一化的志愿服务。固定态活动开展方式要求参与者具有较强的依从性，活动内容本身也具有一定的标准性。但同时也存在一些短板，如容易造成活动形式的相对僵化，难以满足个性化需求等。
与固定态相对应的是片段态。“碎片化”一词最早来源于计算机操作系统的磁盘碎片整理功能，而后被用于社会转型的描述，意为完整的东西破成诸多零块。当前，碎片化已经成为一种普遍的生活方式，如碎片化学习模式、碎片化信息传播等。新时代文明实践志愿服务活动形态的片段态，首先体现在时间的断续。人们从一种状态转向另一种状态时，中间往往存在空白地带，如果将这一过渡时间段充分利用，就能够让民众在有限的时间内完成主动承担的任务。其次体现在场景的变化。互联网已经深度渗透于大众生活中，特别是对于青年群体来说，实体空间的活动与虚拟空间的活动可以无缝切换，甚至是同时进行。最后体现在信息的互动。借助于移动互联网的社交软件应用，志愿服务的供给与需求能够根据实时反馈进行优化调整。这就要求项目协调者适应“片段式”的志愿服务供给，并且将个人的碎片化时间与专长进行创新整合。
供需关系变化：从派遣制到撮合制。新时代文明实践志愿服务的根本目的是打通宣传、教育、服务群众的“最后一公里”。在志愿服务供给与需求的适配关系中，信息是关键性的资源要素。信息资源是否丰沛，对接是否通畅，直接关系到志愿服务资源激活效能的高低。
在一段时间里，由于志愿服务整体资源有限，志愿服务者构成具有组织性，在服务供需关系上通常实施上级单位指导下的派遣制。例如，某高校志愿团队与某乡村小学结对，约定每月提供相应的科技艺术志愿服务，提升乡村小学教育内容的丰富性。当前，随着青年志愿者群体的逐渐扩大，志愿服务内容逐渐多元，原有派遣制的供需关系转变为撮合制的供需关系。例如，某社区家长群拟自发组织亲子绘本阅读活动，需要寻找社区周边合适的活动空间，以及招募有经验、有爱心的阅读推广者、愿意参加活动的周边民众。在前期筹备过程中，需要根据参与人数多少进行动态调整。以上这些仅依靠个人能力难以实现资源的有效对接，活动的开展需要更多的资源信息储备以及以任务差异化为导向的信息处理。
效果评价变化：从结构化到非结构化。新时代文明实践志愿服务工作从启动之初就提出“更具活力、更具成效、更可持续的发展”目标。不断提升其在民众精神文化领域的溢出效应，核心在于“人”，即在吸引更多人主动参与的同时，惠及更多人。由于参与新时代文明实践志愿服务活动本身具有自愿、无偿等特征，要保持高度的参与热情，科学有效的激励机制必不可少。
激励机制的有效性取决于其是否能够满足参与人员的社会和心理目标。这需要科学、公正的评价体系。以往的志愿服务嘉许奖励标准相对来说更倾向于结构化数据，比如依据志愿者投入志愿服务的累计时长来进行评级。但在智力服务类、应急救助类等新时代文明实践志愿服务中，以志愿服务时长为代表的量化数据与服务效果并非正相关。比如从事科技服务的青年志愿者利用技术专长在较短时间内帮助社区优化小程序。其服务时间虽短，却能优化社区信息管理与传播效果，每一位社区居民都是潜在的受益者。针对新时代文明创新实践中存在的结构化、半结构化、非结构化并行的志愿服务数据，传统的统计分析方式难以对志愿服务进行科学评价，这就对相关部门的志愿服务数据管理能力提出了更高要求。
数字技术赋能新时代文明实践志愿服务的具体表现
在政府数字化转型的大背景下，新时代文明实践志愿服务的实体空间建设与虚拟平台建设呈现“一体两翼”特征。在实体空间上，中心、所、站的活动
学生如何科学规划志愿者活动
志愿活动到底怎么选？一篇帮你搞定规划与提升背景的全学生必备的志愿者活动规划指南
很多学生觉得志愿者活动只是做公益，其实不然！选对志愿活动不仅能提高你的社会责任感，还能为升学背景加分、开拓眼界。但是，很多人却在选择时踩了坑：
- 活动无趣浪费时间
- 没有规划，做完完全没成长
- 背景提升效果不明显
今天，这篇笔记就教你如何科学规划一场有意义的志愿活动！
为什么学生需要参加国际义工志愿者活动？
- 提升社会责任感：学会关心社会和环境
- 培养领导力：通过团队合作，学习如何策划和协调活动
- 背景加分：对申请大学和奖学金有帮助
- 实践技能提升：环保知识、跨文化交流、时间管理等能力
如何选择适合自己的志愿者活动？
明确兴趣方向：
- 如果喜欢自然，可选择环保类志愿活动（如海洋保护、沙滩清洁）
- 热爱教育，可以参与乡村支教或社区辅导
结合未来规划：
- 想学医学？参加医院义工或健康宣讲活动
- 对国际事务感兴趣？试试联合国或国际NGO的项目
如何规划和执行志愿者活动？
提前准备：关注小编，及时为你分享最新资讯
制定计划：为活动预留时间，确保不与学习冲突
记录和总结：完成后整理照片、写感想，方便升学背景提升
志愿活动的隐藏“加分项”
申请领导职位：担任志愿者队长或组长，锻炼领导力
参与有证书认证的活动：如环保志愿者证书、红十字会认证等
参与国际志愿者项目：增加全球视野和语言能力
书籍推荐：《如何改变世界：社会企业家的故事》
这本书讲述了多位社会企业家如何通过创新解决社会问题，非常适合想要了解社会创业和公益事业的学生阅读。通过这些真实案例，你可以获得启发，思考如何将个人兴趣与社会责任相结合，开展有意义的志愿服务项目。
学生必备的志愿者活动规划指南
志愿者活动不仅是一种公益行为，更是让自己不断成长的旅程！不要再盲目地选择活动，从今天开始学会科学规划，享受参与的每一刻吧！
赶紧收藏这篇干货，提前规划你的志愿者旅程，成为一个充满社会责任感的未来精英！
结语：提升学生社会责任感的新潮流
通过这些创新的教育活动和志愿服务项目，越来越多的学生开始意识到自己对社会的责任。他们不仅在活动中获得了知识和技能，更重要的是培养了服务社会的意识和能力。这种教育方式的创新，不仅有助于学生成长成才，也为社会和谐稳定做出了积极贡献。
未来，我们期待看到更多这样的活动在校园和社会中开展，让每一个年轻人都能成为有责任感、有担当的社会公民。