新任校长必修课：李林校长的“五到”管理智慧

新任校长必修课：李林校长的“五到”管理智慧

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https://www.sohu.com/a/803396585_121124001

2.

http://www.ce.cn/xwzx/gnsz/gdxw/202501/12/t20250112_39263656.shtml

3.

https://metro.hk/18927/%E6%B0%91%E7%94%9F%E6%9B%B8%E9%99%A2-%E9%96%B1%E8%AE%80-%E7%9B%B4%E8%B3%87-%E8%91%89%E5%BF%97%E5%85%86/4/

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https://www.cstb.gov.hk/tc/councils-boards-and-committees/councils-boards-and-committees.html

5.

http://www.dlymgz.cn/newsdisplay.do?id=5595

“五到”管理策略是新任校长快速适应角色、提升学校管理水平的有效工具。这五个策略——心到、眼到、手到、口到、耳到，相互配合，共同构成了一个完整的学校管理体系。

“心到”是“五到”策略的核心。作为校长，首先要树立坚定的信心，明确学校的教育哲学和育人目标。河北省石家庄市第四十中学校长李云红在36年的教育生涯中，始终坚信“教育不仅仅是传授知识，更重要的是启智润心、立德育人”。这种信念支撑她不断创新教学方法，提升学校教育质量。

“眼到”要求校长具备敏锐的观察力，能够准确把握学校现状，发现存在的问题。民生书院校长叶志兆博士通过观察学生阅读习惯，发现阅读能力与人生发展密切相关。因此，他积极推动校园阅读氛围建设，通过校训推荐书目、设立阅读室等方式，培养学生的阅读习惯。

“手到”强调校长要亲力亲为，注重工作细节。檀枫小学教育集团杨敏校长要求教师做到“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，事事留心，时时注意。这种细致入微的工作态度，有助于及时发现和解决问题，确保学校各项工作的顺利进行。

“口到”要求校长具备良好的沟通能力。檀枫小学通过教育教学经验分享会，搭建教师交流平台，促进教学智慧的传递。这种开放的沟通氛围，有助于凝聚共识，形成教育合力。

“耳到”强调校长要善于倾听师生意见。李云红校长通过观察学生需求，开设了50多门选修课程，并成立了6个体育特长运动队。这种以学生需求为导向的管理模式，有助于提升学生满意度，促进学校发展。

这五个策略相辅相成，共同构成了一个完整的学校管理体系。其中，“心到”是核心，为其他四个策略提供方向指引；“眼到”和“耳到”是信息收集的两个重要渠道；“手到”和“口到”则是行动落实的两个关键环节。新任校长如果能熟练运用这五个策略，必将能快速提升学校管理水平，推动学校持续发展。