校长如何提升教师职业素养？从专业化到数字化的全方位策略

校长如何提升教师职业素养？从专业化到数字化的全方位策略

引用

网易

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来源

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在当今教育改革不断深化的背景下，校长作为学校的领导者，其核心任务之一就是提升教师的职业素养。这不仅关系到学校的教育质量，更直接影响着学生的全面发展。那么，校长应该如何有效提升教师的职业素养呢？本文将从校长的专业化发展、责任感、教师数字素养提升以及价值观引领等多个维度进行深入探讨。

校长的专业化发展是提升教师职业素养的前提。正如西南大学附属中学副校长徐川所言，“校长应该把促进学校高质量发展作为自己最应该追求的专业。”校长的专业化发展需要将学校发展放在首位，同时具备强烈的责任感，包括定责、履责和追责三个方面。校长还需要合理利用时间，通过读书、反思、听课、沟通和写作来不断提升自己。

随着教育改革的不断深入，教师能力的要求也在发生变化。《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出，要大力培养新时代“四有”好老师，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。师范院校需要培养新时代“四有”好老师，以适应教育现代化的需求。

在数字化时代，教师的数字素养已成为教育改革的核心。提升教师数字素养的具体策略包括：

1. 项目驱动实践：通过实际教学应用，多维度提升教师数字素养。例如，南京市朝天宫民族小学的“翻转课堂”项目，教师们不仅学习了技术操作，更转变了教学理念。

2. 专题培训突破：通过专项培训提升教师的数字化教学研究与创新能力。例如，元宇宙技术培训让教师们学习AR技术在语文教学中的应用。

3. 技术融合应用：在教育实践中融合新技术，提升教师的教学质量和学生的学习体验。例如，语文教学中视频剪辑软件和电子书制作工具的应用。

4. 前沿探索激发：引导教师走在技术前沿，探索新技术在教学中的应用。例如，利用AI绘画平台辅助诗歌教学。

校长的领导力核心是影响力，主要体现在价值引领、方向把握和变革推动等方面。校长需要提升教学领导力和价值领导力，以推动学校的高质量发展。具体来说，校长应该：

1. 以身作则：通过个人的道德权威和专业魅力影响教师
2. 共启愿景：与教师共同设定学校的发展目标
3. 挑战现状：推动学校持续变革和创新
4. 使众人行：激发教师团队的协作精神
5. 激励人心：通过正向激励提升教师的工作热情

综上所述，校长提升教师职业素养是一个系统工程，需要从专业化发展、责任感、数字素养提升和价值观引领等多个维度协同推进。在这个过程中，校长不仅是管理者，更是教师成长道路上的重要引导者和支持者。只有这样，才能真正培养出适应新时代需求的高素质教师队伍，为学生的全面发展提供有力保障。