河南职教改革，中职生迎来春天？
河南职教改革，中职生迎来春天？
近年来，河南省高度重视中等职业教育发展，通过一系列政策推动构建现代职业教育体系，提高教育层次和扩大技能培训。随着社会对技能型人才需求的增加，中等职业学校布局不断优化，在校生规模稳步提升。然而，仍存在一些制约发展的因素，如社会偏见和专业设置不合理等问题。为了使河南省的中职教育更上一层楼，政府和社会各界需共同努力，解决发展中遇到的问题，为学生提供更好的学习和发展机会。
政策支持与改革措施
2025年，河南省继续推进普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生工作，进一步拓宽中职学生的升学渠道。根据最新政策，具有河南省中等职业学校学籍的2025年应届中职毕业生均可参加对口招生。值得注意的是，非豫户籍一年制中职毕业生（随迁子女除外）不得参加河南省对口招生。
在招生计划方面，河南省对口招生高校名单已经公布，分校分专业招生计划将另行通知。其中，对口本科招生计划按照教育部要求进行安排，鼓励本科层次职业学校在年度招生规模内加大对口本科招生计划安排力度，每个招生专业应安排不少于80人。对口专科招生计划由各高校在招生规模内自主安排，各高校应充分考虑对口招生时间调整对计划安排的影响，科学合理安排对口招生、高职单招以及普通高招计划结构，对口招生未完成的计划可调整至高职单招、普通高招使用。
招生专业必须是经审批或备案设置的专业，专业名称和专业类属符合教育部颁布的现行专业目录要求，且属于《河南省2025年对口招收中等职业学校毕业生进入普通高等学校学习专业对照表》中的“报考高校专业名称”范围之内。各本科层次职业学校公布的对口招生专业数量不少于本校职业本科专业数量的50%。考生所学专业与报考专业应符合附件2中等职业学校专业名称与报考高校专业名称对照关系。
教育质量提升
河南省积极推进中职学校标准化建设，目标是在2025年底前基本实现全省中职学校的达标。具体要求包括校园占地面积不少于5万平方米、生均面积不低于33平方米；专任教师师生比不低于1:20，“双师型”教师比例不低于50%；毕业生就业率需达到95%以上。政府将依法简化审批程序、减免行政事业性收费，并鼓励社会力量参与办学。
以郑州电力高等专科学校为例，学校在心理健康教育方面投入大量资源，创新活动形式，提升学生心理健康水平。学校围绕经典润心、工匠育心、绘图明心、律动健心、正念静心的“五心”理念，创新固有活动形式、彰显特色活动特点，聚焦学生积极心理品质培育，设计贯穿学生成长全程的系列活动，打造心理运动会、心理嘉年华等品牌活动，有效增强学生的心理韧性。
学生发展路径
河南省中职教育在学生发展方面取得显著成效。2023年，郑州市中等职业学校106所，在校生31.23万人。推进中等职业学校标准化建设，47所中职学校完成职业技能等级认证机构备案，累计培训62167人，获取证书38683人。
对口招生政策的实施为中职学生提供了更多元的发展路径。自2025年起，对口招生文化课考试时间调整至3月中下旬。本科招生和专科招生考试使用同一试卷，同一专业或项目的测试采用相同的方式和标准。普通类专业考试科目包括公共必修课300分（语文、数学、英语各100分）、专业基础课250分和专业课200分，科目总分为750分。
存在问题与挑战
尽管河南省中职教育取得显著进展，但仍面临一些挑战。全国中职学校数量和招生规模呈现下降趋势，2023年全国中等职业学校数量比上年减少116所，招生人数较上年减少约30万人，在校生整体规模下降。这反映出中职教育在招生方面面临的困境。
此外，政策的频繁调整也给中职教育带来一定影响。一方面，会影响已经就读于中职学校学生的学习积极性和未来发展预期，会让已经就职的教师对职业发展感到困惑；另一方面，会使社会对中职教育刚刚建立起的些许信心受到打击，不利于职业教育的长远发展。
为应对这些挑战，需要从以下几个方面着手：
- 进行深入调研和论证，充分了解中职教育的现状、需求和发展趋势，广泛听取各方意见和建议，避免盲目决策。
- 加强政策宣传和解读，让学校、学生、家长以及社会各界充分理解政策的内涵和意义，减少误解和疑虑。
- 建立科学的评估机制，对各项政策的实施效果进行及时、全面评估，根据评估结果对政策进行调整和完善。
- 政府应加大对中职教育的投入和支持力度，包括师资培养、教学设施建设、课程开发等方面，以提升中职教育的质量和水平。
总体来看，河南省中职教育在人才培养、升学通道和社会服务等方面展现出积极的发展态势，为学生提供了多样化的职业选择和发展机会。然而，要实现可持续发展，仍需政府、学校和社会各界共同努力，解决发展中遇到的问题，为学生提供更好的学习和发展机会。