教育部力推校园AED普及：如何让“救命神器”发挥更大作用？

教育部力推校园AED普及：如何让“救命神器”发挥更大作用？

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近日，教育部办公厅印发《普通高等学校健康驿站建设管理指引（试行）》的通知，明确要求学校配置便携式医用除颤仪，并加强师生应急救护培训。这一政策的出台，凸显了校园急救能力建设的重要性。作为“救命神器”，自动体外除颤器（AED）在校园中的普及和正确使用，对提高心脏骤停患者的生存率具有重要意义。

心脏骤停是导致猝死的主要原因之一，而校园作为学生集中活动的场所，其安全性不容忽视。据统计，我国每年平均有1.6万名中小学生非正常死亡，其中心脏骤停是重要原因之一。在校园内配置AED，能够为突发心脏骤停的学生和教职工提供及时有效的救治。

目前，各地学校正在积极推进AED配置工作。北京、广东、四川、海南、河北、福建、浙江、贵州等多地已将“校园配备AED”列入政策文件，并对AED进校园做出明确规定。例如，北京市要求各区各校加大AED配备力度，确保每校至少配备一台；广东省广州市规定学校应当配备自动体外除颤器等急救器材；海南省计划为全省1781所小学各配备一台AED，实现从中小学到高校的全覆盖。

尽管政策推动和资金支持为校园AED普及提供了有力保障，但在实际推进过程中仍面临一些挑战：

1. 资金投入：AED设备的购置和维护需要一定的资金支持，对于一些经济条件较差的学校来说，这是一笔不小的开支。

2. 人员培训：AED的使用需要经过专业培训，如何确保师生都能熟练掌握使用方法是一个亟待解决的问题。

3. 设备维护：AED设备需要定期检查和维护，以确保其在紧急情况下的正常使用。

4. 使用规范：如何在紧急情况下快速找到并正确使用AED，需要建立一套完善的使用规范和流程。

1. 加大资金投入：政府应加大对校园AED配置的资金支持力度，同时鼓励社会力量参与，形成多方筹措资金的机制。

2. 加强人员培训：学校应定期开展AED使用培训，确保师生都能熟练掌握使用方法。同时，可以邀请专业机构或志愿者进校开展培训。

3. 完善设备维护机制：建立AED设备定期检查和维护制度，确保设备始终处于良好状态。

4. 制定使用规范：学校应制定详细的AED使用规范和流程，确保在紧急情况下能够快速找到并正确使用设备。

5. 加强宣传教育：通过校园广播、海报、讲座等形式，普及AED相关知识，提高师生的急救意识。

校园AED的普及不仅能够提高心脏骤停患者的生存率，更体现了社会对生命安全的重视。通过普及AED使用知识，可以提高校园应急救护水平，为师生的生命安全提供有力保障。同时，这也为构建和谐社会、推进健康中国建设贡献力量。

教育部此次发布的《普通高等学校健康驿站建设管理指引（试行）》中对AED配置的具体要求，无疑为校园急救能力建设注入了新的动力。我们期待在不久的将来，AED能够像灭火器一样，成为校园里的标配设备，为师生的生命安全保驾护航。