合肥市育新小学：语文教学创新助力学生成长
合肥市育新小学：语文教学创新助力学生成长
合肥市育新小学创办于1905年，是一所拥有百年历史的公立小学。学校秉承“百年育人，蕴育心灵”的办学理念，形成了独特的“心灵教育”特色。近年来，学校在语文教学方面不断探索创新，通过情境创设、随文识字等教学方法，有效激发了学生的学习兴趣。
创新教学方法，激发学习兴趣
在低年级语文教学中，学校教师团队积极探索游戏化教学和情境创设。例如，在一年级拼音教学中，陈雾丽老师通过《aieiui》一课，设计了生动的游戏闯关环节，将拼音学习与情境活动相结合，帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握复韵母的发音和声调。这种寓教于乐的教学方式不仅提升了学生的语文综合能力，也为他们日后的学习打下了坚实的基础。
在二年级的语文教学中，宋丹丹老师通过《坐井观天》一课，创新性地运用随文识字和对比识字的方法，帮助学生深入体会故事中的人物情感，从而更好地理解寓意。在课堂上，孩子们通过角色朗读，感受到语文的魅力与深度，有效提升了他们的语言表达能力。
深化理解，提升能力
在高年级语文教学中，学校更加注重培养学生的资料搜集能力和思维能力。五年级的方婷婷老师以《少年中国说》节选为主题，将课程设计为“小小资料家”、“小小朗读家”和“小小思考家”三个精彩环节，让学生在资料搜集、朗读感悟和思维碰撞中不断成长。这种教学设计不仅拓宽了学生的知识视野，更提升了他们的朗读水平和思维能力。
六年级的钟春玲老师则聚焦于《夏天的成长》一课中的“成长”主题。她引导学生深入理解文章中描述的夏季万物迅速生长的现象，让学生体会围绕中心写作的方法。同时，钟老师还鼓励学生进行写作练习，通过实践提升学生的写作技能和语言表达能力。
专家引领，共促发展
副校长胡秋阳对学校的语文教学创新给予了高度评价。她指出，教师们在教学中充分体现了“以生为本”的教育理念，通过创新的教学方法激发了学生的学习兴趣。同时，她也提出了进一步提升教学质量的建议：教学方法应贯穿始终，采用“读圈画写”法，助力学生掌握学习技巧；随文识字方法值得推广，将字词理解融入课文学习中；课堂拓展设计应更加丰富，激发学生的想象力和语言表达能力；同时，优化课堂时间分配，让教学更加高效。
合肥市特级教师何鹏翠也对学校的语文教学创新给予了肯定。她强调，课程设计应从儿童的视角出发，注重语言文字的运用和课堂氛围的营造；教学内容应符合学生的认知水平和兴趣点，采用适合的教学方法激发学生的学习兴趣；教学中要做到“一课一得”，明确教学目标并围绕目标进行教学设计和实施。
展望未来
合肥市育新小学将继续秉持“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”的理念，不断提升教学质量，助力学生成长。学校将通过持续的教育创新，为教师搭建成长平台，为学生创造更好的学习环境，努力成为合肥市百姓身边的好学校。