古建新生融入校园：西城区历史文化保护的创新实践
古建新生融入校园：西城区历史文化保护的创新实践
近日，在西城区历史文化名城保护委员会2024年会上，发布了“2024年度西城区历史文化名城保护十大优秀案例”，其中“古建新生 • 融教育心”项目备受关注。该项目通过将古建筑修缮并融入校园环境，使昭显庙、宝应寺等成为教育资源的一部分，开创了历史文化保护与现代教育融合的新模式。
昭显庙：从文物到教育资源
北京市第一六一中学附属小学的昭显庙，是一座具有数百年历史的古建筑，2001年被列为北京市第三批市级文物保护单位。近年来，学校在修缮保护的基础上，积极探索古建筑的教育价值。
学校将昭显庙原址与操场整合，恢复了一字琉璃影壁，为校园增添了浓厚的文化气息。同时，开发了特色主题课程群“校园文化探秘行”，包括“一条线”“一间房”“一群人”“一本书”“一棵树”等多个维度的课程内容。
“一间房”课程以昭显庙的变迁为主线，让学生们通过探索古建筑的历史沿革，见证其从庙宇到课堂的现代化转型，深刻体会古建筑在当代教育中的新价值。这种创新的教学方式不仅丰富了学生的文化体验，也培养了他们的历史责任感和文化自信。
宝应寺：古今交融的校园新空间
始建于唐代的宝应寺，是西城区登莱小学的重要文化地标。这所与共和国同龄的学校，巧妙地将这座千年古刹融入现代教育体系中。
校园布局上，西部的现代教学楼与东部的古建筑群和谐统一，形成了一座古今交融的校园。学校充分利用文物建筑作为教学空间，不仅满足了规范办学要求，还开辟了跆拳道教室，升级了计算机教室、科学教室和音乐教室，有效破解了教学空间不足的问题。
学生在这里既能体验现代教学设施，又能感受古建筑的魅力。一位学生志愿讲解员表示：“在这所学校里读书，我特别自豪。我们既能在现代建筑里上课，又能在古建里上课。这让我更能深刻领悟到学校的‘与自我相融，与他人相融’的理念。”
教育创新：让古建筑“活”起来
古建筑不仅是校园里的静态景观，更成为了鲜活的教育资源。北京市第三十五中学利用八道湾鲁迅家族旧居，开发了特色课程《在〈呐喊〉诞生地读〈呐喊〉》，让学生在历史现场感受文学巨匠的思想魅力。
登莱小学则将国学教育融入日常教学，自主研发《国学》校本课程，以深厚的传统文化涵养学生，以中华民族的优秀经典浸润童心。学校提出的“五静”教育要求，从课堂、课间、阅读、家庭、社会等多个维度培养学生的综合素质，最终实现“做儒雅现代人”的培养目标。
这些创新实践不仅让古建筑焕发新生，更为学生提供了独特的学习体验。正如一位毕业生所说：“在鲁迅先生的影响下走过高中时代，希望讲研团的每一位朋友都可以站在鲁迅的肩膀上，望得更远。”
未来展望：文化传承与教育创新的持续探索
“古建新生 • 融教育心”项目是西城区在历史文化保护与教育融合方面的积极探索。通过将古建筑融入校园教育，不仅有效保护了文物，更让传统文化在年轻一代中得以传承和创新。
未来，随着更多古建筑保护项目的推进，我们有理由相信，这些承载着历史记忆的建筑，将在教育领域发挥更大的作用，为培养具有文化自信的下一代做出更大贡献。