南京大学排名争议：从第七到第六，教育部回应来了！

南京大学排名争议：从第七到第六，教育部回应来了！

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https://zhuanlan.zhihu.com/p/676830215

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2024年ABC中国大学排名的发布引发了广泛关注，其中南京大学的排名变化尤为引人注目。在此次排名中，南京大学位列第七，与复旦大学、上海交通大学并列，这一结果引发了社会各界的广泛讨论。

在2024年ABC中国大学排名中，南京大学的排名较之前有所下降，从第六降至第七。这一变化引发了公众对排名公正性和准确性的质疑。有人认为，南京大学的综合实力不应该仅位列第七；也有人指出，排名的变化可能会影响学校的声誉和招生。

值得注意的是，不同榜单对南京大学的排名存在较大差异。例如，在泰晤士高等教育2023年世界大学排名中，南京大学首次跻身百强，位列第95名；在2023年中国大学排名中，南京大学在江苏省内排名第二，仅次于浙江大学。这些差异进一步加剧了公众对大学排名可靠性的质疑。

面对大学排名引发的争议，教育部部长陈宝生曾明确表示：“关于大学排名问题，可以跟你讲三句话：第一句话，经过这十年，特别是十八大以来的发展，中国高校在世界主要排名中位次整体前移，这说明我们高等教育办学的质量和水平已经开始冲刺世界水平，我们办世界水平高等教育的第一方阵已经开始形成。第二句话，有101所学校在2017年上榜，这表明我们高等教育质量的提高、高等教育事业的发展是随着我们经济社会事业发展同向同步同质量提高的。我们走向世界教育核心竞争力显著增强。第三句话，对这些排名、这些评比，你可以去看它，去参考它，但是你不要在乎它，它评它的，我干我的。它仅仅是提供了一种观察和分析高等教育事业发展的角度，在那个角度上，我可以去寻找差距，但是在整体发展上我们要增强自信。这就是我对这些排名的看法。尊敬排名，不为排名，重在走自己的路，建设中国特色的世界一流高等学校。”

这一表态反映了教育部对大学排名的态度：排名可以作为参考，但不应成为评价高校的唯一标准。高校应该更加注重内涵发展和特色建设，而不是过分追求排名。

值得关注的是，南京大学在“十四五”规划中明确提出：“学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。”这一决定体现了南京大学对自身发展的清晰定位：将更多精力放在教学实力和科研上，而不是追求排名。

这一做法得到了广泛认可。正如一位网友所说：“之前，人大退出大学排名备受讨论，高校不再以排名为枷锁，全身心的投入到教学育人中，对于院校、学生来说，都是有利举措。”

大学排名的变化反映了我国高等教育事业的发展和进步，但同时也暴露出排名体系存在的问题。正如教育部所强调的，高校应该更加注重内涵发展和特色建设，而不是过分追求排名。南京大学此次排名变化，或许正是一个契机，促使更多高校重新思考自身的发展方向和目标。