深圳中考体育改革：新增16个项目，球类单列，过程性评价纳入考试
深圳中考体育改革：新增16个项目，球类单列，过程性评价纳入考试
近日，深圳市教育局发布《深圳市初中学业水平考试体育与健康科目考试实施意见》，该政策将从2026年起实施，适用于2023年秋季入学的七年级学生。此次改革新增16个项目，将球类单列，并引入过程性评价，旨在帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
为什么改？
为落实好国家和广东省决策部署，加快深圳市学校体育高质量发展步伐，有必要对深圳市中考体育考试政策进行改革，更好发挥体育考试评价的牵引作用，研究出台我市新一轮体育考试方案。
新增项目至16项，球类单列
将选考项目分为三个类别，有利于促进学生从不同维度进行体育锻炼。
一类项目 ：重点发展学生心肺功能，提高有氧耐力水平，锤炼意志品质。其中游泳项目兼具健身、休闲和防溺水的多重价值，一类项目增设200米游泳（不限泳姿），不仅更加聚焦有氧耐力素质，而且对考生也更加友好。
二类项目 ：涵盖力量、速度、灵敏、柔韧、协调等运动素质。
三类项目 ：球类运动具有广泛的群众基础，且具有独特的德育价值。值得注意的是，将球类单列，有利于引导学生在球类运动中提高身心健康水平和社会适应能力，形成终身体育兴趣爱好，也可以更好地促进学校开展球类教学，不会给学生及家长带来额外负担。
考试不难，满分可期
深圳市教育局先期发布的体育中考足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、50米游泳（不限泳姿）、一分钟踢毽子的具体考试评分标准比较适中，且三大球有两次考试机会，三小球在标准制定上已做了容错设计，要取得高分和满分并不难。
简而言之，学生认真参与学校体育课，坚持日常锻炼，就可以取得理想成绩，不需要参加校外培训。
学校和学生可以根据已发布的球类项目的考试内容和评分标准，先行开展教学和学习。市教育局将抓紧研究制定2026年球类考试项目的评分标准，并尽快公布。
过程性评价简便易行，重在引导
本次体育中考新方案的一大重要变化，是将过程性评价纳入体育中考，具体包括初中三年《国家学生体质健康标准》测试成绩、体育课（含大课间）参与成绩、体育与健康通识考试成绩。
把体育课参与纳入过程性评价，旨在通过强化日常体育锻炼，培养学生掌握运动科学基本常识，有效预防运动损伤，进一步增强学生参与体育运动的积极性，上好每一节体育课，更好落实每天校内外活动1小时的要求，养成体育锻炼习惯。
过程性评价确保公平公正
深圳市教育局将建立过程性评价的成绩原始数据管理平台，对每一个学生的成绩数据进行直接管理和锁定，确保成绩的客观真实性。
注：2023年9月升入七年级的学生，2023年的体质测试成绩参与即及格，计3分，无正当理由不参加体质测试计0分；体育课和大课间考勤从第二学期开始计算。体育与健康通识考试不做过渡性安排，执行2026年方案。
“体育课教学+中考体育考试”综合改革效应
新一轮基础教育改革聚焦核心素养、倡导课程育人，深圳中考体育考试将本着鼓励和培养学生积极参加体育锻炼的目的，进一步淡化考试的区分性和选拔性。实现中考体育考试从应试化向兴趣化、从卷分数向强素养积极转变。
2024年春季学期开始，深圳在全国率先刚性落实了义务教育阶段学校每天一节体育课，形成**“体育课教学+中考体育考试”**的综合改革效应。
邱成瑜表示，接下来，深圳市教育局将继续认真贯彻落实国家课程标准，进一步加强对学校体育教学的指导和保障，通过增加体育课时，配齐配强体育教师，提升体育场地空间利用率等手段，确保各学校开足开齐上好每一节体育课。