高考物理错题本：逆袭高分的秘密武器
高考物理错题本：逆袭高分的秘密武器
如果能保证高中三年做错的题，下次遇到都做对，那高考物理就是90分以上了。 这句话道出了错题本的重要性。然而，很多学生虽然知道错题本的重要性，却往往不知道如何正确使用。本文将为你揭示错题本的正确使用方法，让你在高考物理中逆袭高分。
如何建立错题本
错题本不是简单地把错题抄下来，而是要进行系统的整理和分析。一个完整的错题本应该包括以下几个部分：
错题部分：把完整的题目和错误答案都记录下来，题目文字太多的话也可以直接从卷子上剪下来，再粘到本子上。重要的是，错误的答案也要体现在错题本上。这样才能在再次翻看的时候知道自己为什么错，下次注意不要再犯。
错因分析：写上自己这道题为什么错。注意不要随便写“马虎了”“不会做”等借口或者表面原因，而应该找到自己的根本原因，是没有思路、逻辑错误、公式用错、计算问题、规范问题等等。
正确解答：正解是必须要写上的，这里注意一定要规范。如果有多种方法的话，建议都写上，最好是有常规做法和最简做法。常规做法用来保底，最简做法可以用来提升拔高。
收获总结：很多同学整理错题本都不知道要写收获，但是作为老师我告诉大家，有这个部分，才是真正的消化和吸收错题了。这道题错了没关系，重要的是通过这道错题，找到自己存在的问题，并及时纠正，在下次做对。收获就是自己的总结，比如：自己需要强化学习的内容有哪些？以后遇到同类的这种题目应该怎么做？这类题自己容易做错的点是什么？
同类题扩展：这部分就是附加的了，也就是能想起来的同类题、相关题、经典题都可以放在这道错题里，如果没有或者实在想不起来，那么这部分可以省略。
高考物理常见错误类型
在高考物理中，有些错误是常见的，具有普遍性。了解这些常见错误，可以帮助我们更好地使用错题本，有针对性地进行学习。
直接经验误区：在日常生活中，一个物体放在地面上，用力向哪个方向拉物体，它就会向哪个方向运动，这是常见的现象，也是学生在生活中得到的“直接经验”，这种“经验”在学生的头脑中可以说是“根深蒂固”的，直接影响到学生对运动问题的分析。关于物体的运动方向与受力方向，如果单独考察，学生都知道：物体的加速度方向与合外力的方向是一致的，速度方向可以与合外力的方向有任意夹角。但在“潜意识”中，学生总是以为速度方向与合外力的方向相同。
重力遗漏：重力是最常见的力，在分析受力时应当首先分析重力并画出受力示意图，就可以避免类似问题的出现。比如小球从距地H处由静止落下，掉进泥潭里，陷入的深度为h，重力加速度为g，求泥潭对小球的平均阻力。很多学生在计算重力做功时，丢掉了在泥潭中运动时重力做的功，得到的结果是f=mgH/h。而正确答案是f=mg（H+h）/h。
摩擦力方向判断错误：关于摩擦力的有无及方向问题，是受力分析的一个难点，多数学生存在着“主观臆断”现象。在处理这个问题时，多数学生主观的认为，由于物体受推力作用，所以有沿斜面向上运动的趋势，摩擦力一定沿斜面向下。
过程分析不清楚：物体的运动情况是和物体的受力相关联的，在处理复杂的力学问题时，我们要在头脑里建立起一个动态模型，对整个过程放“慢镜头”把复杂的过程进行分段，对每一段运用相应的规律进行解决。
如何高效利用错题本
建立错题本只是第一步，更重要的是要学会如何高效利用错题本。
记错：提高总结归纳能力的过程
记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。这个环节的难点在于持之以恒地“摘录(抄题)”，精髓在于两个方面：查找错题产生的根源和将错题落实在某个或多个知识点漏洞。正确的做法是将错题出错的原因列出来，弄清楚是哪个知识点没有掌握透。改错：锤炼自身稳定发挥能力的过程
改错是错题本学习法中最为重要的环节，其核心是“改会”，仅仅把错题做上一遍两遍是不够的，还需要从基础知识、解题思路方面入手，切实达到“会的在考试中不失分”的目的。比较建议的做法是在记错完成的周末进行改错。这样做的好处是，对错题答案虽然还会有印象，但不会很清晰了，重新做错题，更易唤回老师当初的讲解，加深印象。拓展：训练培养触类旁通能力的过程
对于那些知识漏洞导致的错题，可以从网上、习题集中采集类似内容的习题，来扩展练习范围，这种扩展练习最好由老师或家长指导完成。需要强调的一点是：类似内容的习题如果错误率较高，一定要停止扩展，转而研究原始错题的根源和知识点，把重点进一步向解题思路、数学思维方面倾斜，只有建立了这种知识点与题目的正确联系，才能够真正提高孩子触类旁通的能力。
结语
错题本不是用来供的，而是拿来用的。它能帮助我们查缺补漏，避免重复犯错。通过系统的整理和分析，错题本可以成为我们学习的得力助手。记住，学习物理并不仅仅是为了考试得高分，更重要的是培养一种科学思维和解决问题的能力。希望每一位同学都能在学习物理的过程中找到乐趣，不断提升自己。