用AI赶作业是助力还是陷阱？

用AI赶作业是助力还是陷阱？

临近开学，有家长发现孩子在偷偷用AI工具赶寒假作业。这一现象引发了家长和教育工作者的担忧：如何避免学生过度依赖AI、丧失主动独立思考能力？

学生用AI工具查阅学习资料。

家住太华北路的王女士最近发现，儿子的作文本中有两篇作文水平远超其实际能力。在询问后得知，这些作文是通过DeepSeek工具完成的。王女士尝试让孩子演示了整个过程，发现从输入题目到生成一篇内容生动、用词恰当的作文仅需22秒。

在某医院工作的蒋女士也发现了类似情况。她上高二的女儿在遇到不会做的数学题时，会使用AI工具查询答案。蒋女士对此表示反对，认为这种做法会削弱孩子的自主思考能力。

西安高新区第二十二小学语文教师卢碧波认为，学生使用AI工具完成作业的现象应该辩证看待。AI确实能快速提供学习资源，帮助学生高效完成作业，同时也展现了学生较高的信息技术素养。但过度依赖AI可能会削弱学生的自主学习能力，因此需要给予妥善引导。

知名教育专家刘鹏指出，AI是未来学习的重要辅助工具，但过度依赖会导致知识碎片化，影响思维能力发展。他建议教师创新教学方法，增加跨学科、项目化作业，加强对学生批判性思维和独立思考能力的培养。家长则应关注孩子的学习过程和思考方式，帮助孩子了解AI的利弊，引导其合理使用。

这种教育转型本质上是人机协同认知的进化。当AI能轻易解决标准化问题时，教育的重心必然转向培养机器难以替代的复杂问题解决能力和创造性思维。关键在于构建新型学习契约，使AI从“替代者”转变为思维进化的“催化剂”，最终达成“用AI而不惑于AI”的教育新境界。