部编七年级下语文课文三分钟知识点巩固：说和做
部编七年级下语文课文三分钟知识点巩固：说和做
《说和做——记闻一多先生言行片段》通过叙述现代著名诗人、学者、民主斗士闻一多先生的生平事迹，特别是他在学术研究和革命斗争中的言行一致，深刻体现了“说”与“做”的统一，赞扬了闻一多先生的高尚品质和为国家民族勇于献身的精神。
基本知识点
主题思想
本文的主题是赞美闻一多先生作为学者的严谨治学态度和作为革命者的英勇无畏精神，强调了“言出行随”，即言行一致的重要性。
人物形象分析
通过对闻一多先生在学术研究（如对《唐诗杂论》等著作的潜心研究）和政治活动（如反对独裁、争取民主的演讲）两个方面的描述，展现了他既是卓越的学者又是勇敢的斗士的双重形象。
语言特点
文章语言质朴而有力，运用对比、排比等修辞手法，使闻一多先生的形象更加鲜明立体，情感表达强烈。
结构布局
课文采用总分总的结构，先总述闻一多先生“做了再说，做了也不一定说”的性格特点，再分别从学者和革命家两方面详细阐述，最后总结其人格魅力和深远影响。
典型例题
选择题
问题：《说和做——记闻一多先生言行片段》中，闻一多先生作为学者的具体表现不包括？
- A. 潜心研究《唐诗杂论》
- B. 发表多篇关于古代文学的研究论文
- C. 在群众集会上发表慷慨激昂的演讲
- D. 对《楚辞校补》进行深入研究
答案：C
简答题
问题：请简要概括闻一多先生作为学者和革命家的两种不同身份下的主要贡献。
答案：作为学者，闻一多先生潜心研究中国古代文学，完成了《唐诗杂论》、《楚辞校补》等重要学术著作，为中国古典文学研究做出了杰出贡献。作为革命家，他在抗战胜利后积极参与争取民主的斗争，发表了多场激励人心的演讲，坚决反对独裁统治，最终为此牺牲，展现了崇高的爱国情怀和英勇的斗争精神。
分析题
问题：分析文中使用的一个修辞手法及其效果。
答案：文中运用了对比的修辞手法，将闻一多先生“说”与“做”的一致性与其批判的对象——那些只会空谈而不行动的人进行对比，如“人家说了再做，我是做了再说”、“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。这种对比鲜明地突出了闻一多先生言行一致、以实际行动践行理想的高尚品格，增强了文章的说服力和感染力。