小学语文修改病句口诀，全都整理在这了
小学语文修改病句口诀，全都整理在这了
病句修改是小学语文学习中的一个重要环节，掌握正确的修改方法和技巧对于提高学生的语言表达能力至关重要。本文总结了小学语文常用的修改病句口诀，并配以具体例句分析，帮助学生更好地理解和掌握病句修改的要点。
类型一：成分残缺
口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办！
例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。
解析：这道题我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1：在被的前面加上小明、也可以在上课的前面加上小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。
口诀二：水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。根据口诀2：在花草树木后面加“发芽了”
类型二：用词不当
口诀三：居然变身便果然，勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。
例1：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。根据口诀3：把“勾结”改成“团结”即可。
答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。
例2：小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
解析：这种题又是“披着羊皮的狼”题，我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀，那多难看呀，我们要变成可爱的小天使。根据口诀3：把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。
答案：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。
类型三：搭配不当
口诀二：水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。
例1：我们要热爱公共财产。
解析：这道题是热爱和财产的不当搭配问题。根据口诀2：财产只能和保护搭配，不能和热爱搭配，（热爱只能生活搭配）。
答案：我们要保护公共财产。
例2：经过努力，我的学习态度提高了。
解析：这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀2：水平只能和提高搭配，不能和态度搭配，态度和能改善搭配。
答案：经过努力，我的学习水平提高了。
类型四：重复啰嗦
口诀四：词语重复有语病，去掉一个才高兴。
在啰嗦重复的句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概。
例1：我忍不住不禁笑了起来。
解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀4：忍不住和不禁任意去掉一个即可。
答案：我忍不住笑了起来。
例2：那个房间非常宽敞得很。
解析：根据口诀4，去掉“非常”或“得很”。
答案：那个房间非常宽敞。
类型五：词序颠倒
口诀五：和的后面要加词，并得前后要调换。
例1：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
解析：这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病，我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现到毛病。根据口诀5：把“并”字前后两边的词语进行调换即可。
答：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
例2：我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。
解析：应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。
答案：我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。
类型六：前后矛盾
口诀六：估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
前后矛盾是指在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例1：我估计他今天一定不会来了。
解析：这道题是估计和一定的错误搭配题。“估计”是猜测，而“一定”是肯定，删去一个即可。最好删一定，这样句子能保持原意。根据口诀6：估计和一定删去“一定”即可。
答案：我估计他今天不会来了。
类型七：指代不明
口诀七：两个他（她）不认识，告诉一个他名字。
例1：李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
解析：谁帮助谁呀？反正我分不清，你们呢？根据口诀7：把其中的一个他写出名字就可以了。
答：李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助他。
例2：哪里有困难，他就出现在那里。
解析：应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。
答案：哪里有困难，他就出现在哪里。
类型八：概念不清
概念不清是指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
例：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
解析：这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，
答案：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
口诀八：看到“使”字要去掉。
口诀九：老师获得了称号，我把称号来摘掉。
口诀十：回忆不能对往事。
口诀十一：先地点再季节。
修改符号
- 删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
- 恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
- 对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
- 改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
- 增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
- 重点号：专用于赞美写得好的词、句。
- 提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
- 调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
- 起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
- 并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
- 缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
- 前移号：文字前移或顶格。