孩子做事马虎，家长如何引导？
孩子做事马虎，家长如何引导？
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经常会听到家长反馈，我的孩子聪明是聪明的，就是马虎，丢三落四，粗心，导致考试的时候总是漏题或写错，如把28写出82，真是烦死了。
孩子粗心大意，丢三落四，上课走神，一有风吹草动就被吸引？有时还磨蹭拖拉？其实孩子做事马虎，粗心，可能由多种原因造成，比如：
习惯问题
孩子没有养成一个良好的习惯，从小随性自由惯了，不拘小节。比如小时候玩完玩具随手一扔，看完书随手一放，没有收拾的习惯，上学以后没有整理书包的习惯，这些事情都是家长包办了，导致上学后出现问题一堆。那如何解决呢？
解决方案
习惯对人的一生的影响是巨大的，在幼儿园阶段和小学低段，是习惯形成的关键期，家长一定要重视。低段，学校一般都会比较重视习惯的养成，家长一定要好好配合老师，把学习习惯和生活习惯都培养好。我这里特别说一下作业习惯：在低段，孩子做作业时，可以适当陪同，当然陪同的过程中，关注孩子习惯的养成。
有三个小建议：
（1）准备。经常听到有家长反馈说孩子写作业时一会上厕所，一会喝水，一会削个铅笔，总之类似种种。可以跟孩子约定好，写作业前可以花5--10分钟将各项准备工作做好，坐到书桌前在规定时间内就不可以站起来了。
（2）列清单。一般学校都有家校本，老师会要求孩子们把每天的作业记录下来。可以让孩子自己对作业做一个排序，先做什么，后做什么，做完一项就打钩，并可以给与适当奖励，比如休息5分钟等，让孩子做作业也有个升级打怪的感觉，并且具备合理规划的能力。
（3）复习。每次做作业之前，可以花一点时间先复习当天的内容，对完成作业会有比较大的帮助。
当然，习惯的养成是需要时间的，我们需要给到孩子时间。
我们可以和孩子事先约定，做不到要承担相应的后果，当孩子的表现不那么让我们满意时，家长需要保持情绪稳定，要温和地告诉她，正确的做法是怎么样的，坚持一段时间，肯定会有收获。
环境问题
心理学上研究表明，在一个杂乱无章或者噪杂的环境中，孩子很难保持专注。比如，当孩子在写作业时，家长在一旁看电视或者刷手机，孩子注意力会不自觉地被吸引过去，从而对作业马虎了事。
解决办法
为孩子创造一个安静、整洁、有序的学习和生活环境，创造一种很放松的氛围。同时，孩子在做作业时，家长也可以找一些事情做做，比如看看书，跟孩子一起学习等等，至少不要在孩子旁边看手机刷视频。
事情难度过高
如果某件事情或某项作业太难了或孩子确实兴趣不大，孩子觉得超出了她的能力范围，但又不得不做时，很多孩子往往会敷衍了事，应付一下。
解决办法
当看到孩子敷衍了事时，家长可以问问孩子原因，如果确实是因为事情太难，可以多一点指导。
比如，教孩子将问题切细，把大问题分成小问题，看看小问题里面有哪些是孩子目前能力可以达到的，这部分要认真完成。确实超出能力范围的，我们可以适当降低要求，不要给孩子过多的压力。
时间安排太满
我在咨询室里看到很多孩子，抱怨兴趣班太多，压力太大，根本没有玩的时间。有时孩子会匆忙完成，就是为了早点可以出去玩。
解决方案
家长需要有更长远的眼光，以孩子的健康身心发展为重点，选择孩子真正感兴趣且对未来有帮助的培训班，根据孩子的实际情况，合理挑选孩子的兴趣班，让孩子有放松、独立支配的时间。
学习障碍，注意力缺陷
不管是医学数据，还是课堂观察，我们会发现注意力缺陷、多动孩子的比例越来越高，这个可能跟社会大环境有关系，比如电子产品的大量使用等等，这个我们不去讨论。确实，注意力缺陷可能跟孩子的大脑发育是有关联的，有些专家认为不用去管，等孩子长大了自然就好了。但从我在小学教书10多年的经验来看，这一部分是要引起重视的。
注意力缺陷对学习能力的影响是次要的，对人际关系、孩子自我价值的形成影响是巨大的。一个非常现实的问题，有注意力缺陷的孩子，因为控制不住自己，会经常违反课堂纪律，就容易被老师批评，就容易被贴上不好的标签，久而久之，孩子的人际关系、自我认知都会出现问题，严重还会出现情绪问题。
解决办法
可以去专业医院做一个评估和诊断，去专业机构做一些干预和治疗。
家长可以有意识地做一些注意力训练，比如舒尔特方格、静心练习、正念练习等等，创造一个陪伴接纳的氛围。帮孩子撕掉“坏孩子”、“不听话”的标签，要对孩子有信心。
情绪问题
就像前面说的，有很多孩子因为不够专注等原因，可能会不断受到老师、家长的批评，导致孩子对学习没有信心，自我认知低下，而且觉得不够安全，随时会向外攻击，这样的孩子，是很难能够认真做事的。
解决方案
多看看孩子身上的闪光点，看到孩子的努力，多多鼓励孩子，看到孩子的不容易，接纳孩子的情绪，就算孩子暂时没有做好，我们也爱他，她依然是一个被爱着的孩子，让孩子感受到爱，她会不自觉想做得更好。
各位爸爸妈妈们，讲了这么多，我们再一起总结一下孩子马虎粗心的原因和解决方案。
各位爸爸妈妈，我们一起加油吧！