SEL儿童社交情绪学习课程：提升儿童社会情感能力的重要教育理论

SEL儿童社交情绪学习课程：提升儿童社会情感能力的重要教育理论

社交情绪学习（Social Emotional Learning，简称SEL）是由美国CASEL组织提出的结合正面管教理论、阿德勒心理学、发展心理学和儿童教育学的系统社会情感学习课程。

什么是SEL课程？

社会情感学习是近20年来世界范围内提升基础教育质量，促进学生适应21世纪学习、生活及未来工作的重要教育理论和实践运动。2015年世界经济合作与发展组织（OECD）提出：儿童要均衡地发展认知能力和社会情感能力，才能增加未来获得成功的可能性。

长期以来，为了应对工业化的需求，我们的教育体系偏重于儿童的智能和知识培养。随着社会的进步，儿童的社会情感教育价值越来越凸显。在欧洲和美国有很多关于SEL的研究，研究发现：从小学到高中期间持续学习SEL的孩子，拥有更好的学业成绩，更容易取得学士学位，更容易找到工作，并且能更好地结识朋友，在各自的领域也更容易有成就。

SEL课程能带来什么？

• 提高儿童社会情感能力
• 改变对自己和他人的态度
• 减少问题行为和情绪困扰
• 广泛提高学业成绩

在SEL课堂里，教师带领孩子进行情绪体验，参与头脑风暴、角色扮演、绘画治疗，讨论分享解决问题和冲突等，引导孩子看到自己的力量和他人的力量，也学会去贡献自己的力量。

SEL课程在中国的推广

教育部-联合国儿童基金会实施的“社会情感学习”项目，至2012年实施以来，在全国11个省的275所学校开展了推广实验，于2018年4月的调查结果显示，项目的实施促进了学校氛围的改变，师生关系、亲子关系，同伴关系均有了明显的改善。该项目成果形成了适合中国儿童的社会情感学习课程体系及教学用书。