从春晚到校园：书法教育如何成为学生的必修课？

从春晚到校园：书法教育如何成为学生的必修课？

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2025年央视春晚的武术节目《笔走龙蛇》以书法演绎武术（舞蹈），展现了怀素的狂草《自叙帖》、张旭的狂草《古诗四帖》等经典作品，令人印象深刻。近年来，随着社会对传统文化的重视，书法教育已经成为中国教育体系中的重要组成部分。

春晚相声《如此家长》引发书法圈和家长的关注，两位演员在谈笑中道出了如今孩子参加课外补习班的现状。正如相声演员所说：“现在画画、书法、钢琴、舞蹈，哪个孩子不学？这还叫才艺？这是必修课！”

的确，书法已经不再是选修课，而是必修课！2019年，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，明确指出要严格落实音乐、美术、书法等课程，并结合地方文化设立艺术特色课程。

教育部长陈宝生强调，传统文化教育要覆盖教育的各个学段，从小学到大学，这是一项固本工程。优秀传统文化是中华民族绵延五千年的重要支撑，如果不加以继承和发扬，中国人的文化重心就会发生漂移。

陈宝生部长还提出了四项具体措施：

1. 教材体系建设：针对不同学段选择合适的内容进入教科书。
2. 拓展校园文化：在校园文化中融入传统戏曲、国画、书法等元素。
3. 加强研究和阐释：对传统文化经典进行创新性发展和创造性继承。
4. 推进国际传播：不仅要进校园，还要出国境，讲好中国故事。

教育部副部长刘利民表示，各级学校要深化书法教育，社会各界应支持书法教育，共同做好优秀传统文化传承工作。《纲要》对学生学习传统文化做了明确要求：

• 小学低年级：初步感受汉字美，诵读浅近的古诗，了解家乡习俗、传统礼仪。
• 小学高年级：熟练书写正楷字，培养对传统体育活动的兴趣。
• 初中阶段：临摹名家书法，阅读浅易文言文，欣赏传统艺术作品。
• 高中阶段：阅读篇幅较长的传统文化经典作品，提高鉴赏能力。
• 大学阶段：培养学生的文化创新意识，增强传承传统文化的责任感和使命感。

书法教育总体目标与内容

1. 学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法，提高书写能力，养成良好的书写习惯。
2. 感受汉字和书法的魅力，陶冶性情，提高审美能力和文化品位。
3. 激发热爱汉字、学习书法的热情，珍视中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国情感。

硬笔学习的目标与内容

1. 掌握执笔要领，书写姿势正确，学习正确的运笔方法，逐步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉。
2. 小学低年级学习用铅笔写正楷字，掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则；小学中年级开始学习使用钢笔，能用钢笔熟练地书写正楷字；小学高年级运用横线格进行成篇书写练习时，力求行款整齐、美观；初中阶段，学写规范、通行的行楷字；高中阶段，可以学习用硬笔书写行书。

毛笔学习的目标与内容

小学3—4年级

1. 掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的常识，学会正确使用与护理。
2. 学习用毛笔临摹楷书字帖，掌握临摹的基本方法。学会楷书基本笔画的写法，初步掌握起笔、行笔、收笔的基本方法。
3. 开始接触楷书经典碑帖，获得初步的感性认识。尝试集字练习。

小学5—6年级

1. 继续用毛笔写楷书。比较熟练地掌握毛笔运笔方法，能体会提按、力度、节奏等变化。借助习字格，较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系，逐步做到笔画规范，结构匀称，端正美观。保持正确的书写姿势和良好的书写习惯。
2. 尝试临摹楷书经典碑帖，体会其书写特点，逐步提高临摹能力。在临摹或其他书写活动中，养成先动脑再动手的习惯。
3. 学习欣赏书法作品。了解条幅、斗方、楹联等常见的书法作品幅式。留意书法在社会生活中的应用。通过欣赏经典碑帖，初识篆、隶、草、楷、行五种字体，了解字体的大致演变过程，初步感受不同字体的美。
4. 有初步的书法应用意识，在学习和生活中运用自己的书写技能。

初中阶段

1. 继续用毛笔临摹楷书经典碑帖，力求准确。有兴趣的学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体，了解篆刻常识。
2. 了解一些最具代表性的书家和作品。学习从笔画、结构、章法以及内涵等方面欣赏书法作品，初步感受书法之美，尝试与他人交流欣赏的心得体会。
3. 愿意在班级、学校、社区活动及家庭生活中积极运用自己的书写技能。

高中阶段

1. 巩固提高义务教育阶段书法学习成果，继续用毛笔临摹经典碑帖。
2. 结合语文、历史、美术、艺术等相关学科的学习，认识中国书法的丰富内涵和文化价值，提升文化修养。
3. 可以通过书法选修课深入学习，发展特长；可尝试书法作品的创作。