如何教自闭症儿童理解两步指令？前提条件是孩子要对声音有恰当的反应

如何教自闭症儿童理解两步指令？前提条件是孩子要对声音有恰当的反应

教授自闭症儿童理解两个步骤的指令是一个逐步的过程，需要通过具体的实践活动和耐心的指导来帮助他们掌握这一技能。以下是一些具体的训练方法和步骤，以帮助孩子理解和遵循两个步骤的指令：

前提条件：

• 孩子对声音有适当的反应。
• 孩子能够理解简单的指示和常用的名词和动词。

两步指令的引入：

• 通过简单的游戏活动，如“二步进行曲”，让孩子跟随两个步骤的指令。
• 成人可以指着步骤提示卡，逐张指着图卡说“拿车子，接着坐下”，并示意孩子开始行动。

两步指令的实践：

• 通过“厨乐无穷”游戏，让孩子在过家家游戏中跟随两个步骤的指令，如“洗菜，接着切面包”。
• 成人可以指着步骤提示卡，逐张指着图卡说指令，并示意孩子使用玩具厨具完成步骤。

两步指令的应用：

• 通过“内有乾坤”游戏，让孩子在选择食物时跟随两个步骤的指令，如“举手，接着拿薯片”。
• 成人可以指着步骤提示卡，逐张指着图卡说指令，并示意孩子完成步骤。

日常生活中的应用：

• 在日常生活中，成人可以利用日常情景和活动，让孩子练习跟随两个步骤的指令。
• 例如，在准备吃晚饭时，成人可以发出步骤指令“放碗，接着放筷子”来要求孩子帮忙摆放餐具。
• 在制作三明治时，成人可以发出步骤指令“拿一片面包，接着放芝士，最后放火腿”来指导孩子摆放材料。

注意事项：

• 自闭症孩子在跟随步骤指令时可能会出现混乱，成人需要耐心地指导他们。
• 成人应该从孩子的兴趣出发，设计符合他们兴趣的两步指令活动。
• 成人应该在孩子完成步骤后给予积极的反馈，增强他们的自信心。

通过这些方法和步骤，自闭症儿童可以逐步理解并遵循两个步骤的指令。重要的是成人要有耐心和毅力，创造一个支持性和鼓励性的环境，帮助孩子发展这一技能。

本文原文来自ximimt.com