常见修辞手法的运用及表达效果（附练习和答案）

常见修辞手法的运用及表达效果（附练习和答案）

1. 比喻

比喻就是打比方，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。

比喻有以下四种类型。

(1)明喻。形式：甲像乙。本体喻体都出现，中间常用比喻词“像”似”“仿佛”犹如”等连接。

如：云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。

(2)暗喻。形式：甲是乙。本体喻体都出现，中间常用比喻词“是”成了”“变成”等连接。

如：西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

(3)借喻。形式：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。

如：林冲踏着碎琼乱玉，慢慢地朝西走去。(以“碎琼乱玉”喻指雪。)

(4)博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。

如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。(“明珠”“星星”刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘荷花的美。)

注意下列几种情况，虽有比喻词“像”、“仿佛”、“似的”，但不是比喻。

①小红长得像她妈妈。(作比较)

②这个人看起来好像面熟。(表推测)

③每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。(表想象)

④我们这时代涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，像徐洪刚、李向群等。(表列举)

⑤他性格很像他父亲。(表类比)

【练习】判断下列句子的修辞手法

1、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（ 明喻）

2、周老师就是一本行走的百科全书。（ 暗喻）

3、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（ 借喻）

4、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（博喻一个本体多个喻体）

2. 比拟

(1)拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。

例：春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

不仅具体事物可以拟人化，就是抽象概念也可以拟人化。

例如：教条主义必须休息。

(2)拟物：把人当作物来写，也就是使人具有物的情态或动作，或把甲物当乙物写。

①把人当物写的。

例：有一个人的脸，下半截身子长在水里。那不是水生吗?

把人当作植物来写，使人的身子“长”在水里，给人以壮美的形象。

③甲物拟作乙物

例：他们挥动竹扫把，在默默地扫着，默默地扫着，好像春天、夏天、秋天、冬，都是在他们地竹枝扫帚下，一个接一个地被扫走了，又被扫来了。

（抽象转嫁于具体，使抽象事物具体化。作者把“春天，夏天，秋天，冬天”从抽象变具体化了。）

【练习】判断下列句子的修辞手法

1、向日葵不断地面向太阳公公做运动。 （拟人）

2、咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（拟物）

3、老支书直截了当地下达了任务：“让你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。”（拟物）

4、分析画线句子拟人修辞的构成及表达效果

河流两边青草夹岸，蒲公英携伞飞行。偶见有白色的巨石档在河道中间，河流也是欢快地侧身而过并不上前挑衅。

①句中使用了“欢快”“侧身”“挑衅”等词语，赋予河流以人类的动作、情感。

②生动形象地表现了河流绕过巨石阻挡、自由流淌的自然状态。

比喻与比拟的区别

区别：

1.比喻重点在“喻”，甲乙两事物有主有从；比拟重点在“拟”，仿照拟体的特征摹写本体，甲乙两事物不分主从。

2.比喻中喻体必须出现，本体可出现可不出现；比拟中本体必须出现。

3.喻体往往是名词性词语，表示一种实体；比拟成分往往是动词或形容词，表示描述性的。

3. 借代

(1)概念：借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的一种修辞手法。

(2)常见借代种类。

①部分代整体。例如：不拿群众一针一线。

②具体代抽象。例如：枪杆子里面出政权。

③特征代本体。例如：几个红领巾从对面的学校里走出来。

④专名代通称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。

⑤材料、产地代本体。例如：来二斤绍兴。

【练习】判断下列句子的修辞手法

1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（对偶、借代 部分代整体）

2、南国烽烟正十年（借代 具体代抽象）

3、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来! （借代 专名代泛称）

4、(老栓)按一按衣袋，硬硬的还在。（借代 特征代本体）

5、等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（借代 特征代本体）

6、下列句子中运用了“借代”修辞手法的一项是( )

A.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城

B.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

C.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否

D.谈笑间，椅灰飞烟灭

答案：D【解析】A项，连天横，掩赤城，夸张。B项，羁鸟，池鱼，比喻；恋+思，拟人。C项，廉颇老矣，一饭三遗典故，用典。D项，棓槽借代战船---赤壁之战。

借喻与借代的区分方法

1.概念区分法。“喻”追求相似性，“代”追求相关性。

2.替换法。能够替换成明喻的是借喻，反之则是借代。

例如：（1）我们之间已经隔了一层可悲的厚壁障了。

（2）大胡子凶神恶煞地吼叫着。

4．夸张

为了表达某种需要，对客观的人、事物做扩大、缩小或超前描述的修辞手法。

种类：

扩大夸张

例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天!

缩小夸张

例如：天是那样蓝，几乎是透明的，月亮离山顶，似乎不过几尺.

超前夸张

例如：他酒没沾唇，心早就醉了。

【练习】下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是( )

A.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

B.白发三千丈，缘愁似个长。

C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

答案A【解析】 A项，轩辕借代祖国。B项，三千丈，夸张。C项，百丈冰，万里凝，夸张。D项，看尽长安花，夸张。

表达效果：

1.突出事物的本质，给人启示，

2.加强作者的感情，引起读者共鸣，

3.强调语气，增强感染力

4.营造气氛，引发读者的联想。