课后延时服务 家校合力才能育未来

课后延时服务 家校合力才能育未来

近日，泸州市江阳区一学生家长通过“四川省网上群众工作平台一一问政四川”反映学校课后延时服务费大幅上涨，且对课后服务的实际效果存疑。

课后延时服务是“双减”背景下推行的一项校园服务，也是学校教育综合服务的延伸，顺应了大部分家长由于下班晚，接送孩子的时间没法保障的需求。从近年来施行效果看，也确实减轻了家长负担。

不过，作为一项收费服务，其费用标准与服务质量，总是家长关注的焦点。该家长通过问政四川反映的问题，也主要集中在这两方面，一是觉得费用涨得没法接受，二是认为延时服务与晚自习相似，也就是说，对服务质量不满意。从该家长的质疑可以看出，当地在课后延时服务收费工作中存在一些需要改进和完善的地方，也给其他地方提了个醒。

家长对收费上涨的理由不清楚，认为学校未充分说明涨价依据。那么，学校应在收费通知中详细说明费用上涨的具体原因，可以通过家长会、公告栏等公示收费明细，确保信息透明。家长认为课后服务以“学生自习”为主，与收费标准不匹配。那么，学校应丰富课后服务内容，增加特色课程、兴趣班或个性化辅导，提升服务质量。

总体来看，课后延时服务解决了大部分家长的烦恼，还难以满足所有家长的要求，家长对课后延时服务的接受度也因地区和具体情况而异。比如，有的地方特别是乡村学校，由于缺资源，课后延时服务局限于辅导孩子作业，在开发学生个人兴趣和特长、进行素质教育上，就显得力不从心。

可见，课后延时服务得坚持以学生为中心，在满足学生需求上下功夫，同时加强家校沟通，形成家校合力。可以通过加强收费透明度、提升服务质量，完善课后服务质量沟通机制、监督机制等，增强家长对课后延时服务收费的信任感和满意度。