中外合作办学是什么意思

中外合作办学是什么意思

随着全球化进程的加速，中外合作办学作为一种新型教育模式，越来越受到广大学生和家长的关注。那么，什么是中外合作办学？它有哪些类型？选择时需要注意哪些问题？本文将为您详细解答这些问题。

中外合作办学包括中外合作办学机构和中外合作办学专业，前者如西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等，后者如各种形式的2+2、3+1等(分计划内和计划外两种情况)。中外合办专业俗称“不出国门的留学生”，是中国高等教育的重要组成部分，其办学模式主要有三种：

1. 2+2模式：
   即在国内学两年，国外学两年。学生在国内须完成国外大学一、二年级的大部分课程，包括一些专业课程，其余课程在国外大学完成并获得学士学位;

2. 3+1模式：
   即在国内学三年，国外学一年。学生在国内须完成国外大学前三年的大部分课程，最后一年到国外大学完成部分专业课程并获得学士学位;

3. 4+0模式：
   即完全不出国的“本土留学”。所有本科课程全部在国内学习，外国合作院校提供教材、师资，按照外国院校的本科计划授课，最后获得学士学位。

按照教育部相关规定，实施我国高等学历教育的，须按照同地区同批次计划内录取，但有的学校招生时，报教育部批准也会安排在低一批次录取。考生可通过教育部设立的中外合作办学信息平台进一步了解合作办学机构或项目的评估和认证信息，以做出更恰当的就学选择。

中外合作办学背景

近代以来，西风东渐，外国的教育制度和教育理念传入中国，深刻地影响着中国教育事业的发展。从筚路蓝缕、一穷二白到改革开放近四十年后经济腾飞为世界瞩目，在今天的中国，中外文化元素正以前所未有的高速在交流与碰撞着，激荡出多元与创新的火花。“他山之石，可以攻玉”，全球化浪潮之下，作为WTO全球化体系下的开放国家，我国正不断深化文化、教育的国际交流与合作。

中外合作办学的定义

按照《中外合作办学条例》及其实施办法规定：中外合作办学是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育机构或项目的活动。

中外合作办学的主体是中外教育机构，方式是合作，对象主要是境内中国公民。

中外合作办学是我国教育事业的组成部分和教育对外开放的重要形式，属于公益性事业，其核心是引进国外优质教育资源，合作双方必须在办学条件、教育教学、管理等方面开展实质性合作。

中外合作办学的分类

中外合作办学的意义

1. 有利于我国参与世界竞争，扩大我国在世界范围的影响力。中外合作办学带来的“跨国界、跨文化、跨专业的教育”能够培养出更多的“世界公民”。

2. 有利于拓宽国内大学的国际视野。国内高校通过中外合作办学，不断地提升自己的国际化水平，在教学科研、人才培养等方面开拓国际视野。

3. 有利于培养学生的全球认知和国际交流能力，培养学生的国际化视野。中外合作办学开设的国际化课程，有助于学生了解世界，加强全球认知。

中外合作办学的地位

2015年12月9日，中央全面深化改革领导小组审议通过的《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》(以下简称《意见》)，被称为新中国成立以来第一份全面指导我国教育对外开放工作的纲领性文件。对于中外合作办学，《意见》提出，要完善准入制度，改革审批制度，开展评估认证，强化退出机制，加强信息公开，建立成功经验共享机制，重点围绕国家急需的自然科学与工程科学类专业建设，引进国外优质资源，全面提升合作办学质量。

选择中外合作办学院校注意事项

根据中外合作办学的相关情况，在就读中外合作办学时，建议特别关注和认真了解以下六个方面的情况：

1. 关注所就读的中外合作办学机构或项目是否是经过合法审批。最主要的是要查看办学者是否能提供审批部门所颁发的同意其办学的文件。

2. 关注实际办学情况，尤其是教育教学质量高低。 应通过向在读学生询问等多种方式了解实际办学情况。

3. 关注学校的招生简章与实际办学情况是否一致。按照规定，合作办学招生简章需要在审批办学的教育行政主管部门备案。

4. 关注招生标准。按照规定，实施我国高等学历教育的，须按照同地区同批次计划内录取，降低批次录取是违反国家规定的。

5. 关注招生计划。按照规定，颁发中国高等学校学历学位的中外合作办学招生必须纳入国家高等学校招生计划。

6. 关注中外合作办学的评估和认证情况。教育部在加强中外合作办学管理，规范合作办学秩序，提高办学质量，维护就学者利益的工作措施中，开展办学评估和加强合作办学证书颁发的认证是两项重要举措。

本文原文来自eol.cn