关于书法技艺的练习，启功有话说。
关于书法技艺的练习，启功有话说。
“书法技艺，不像杂耍，不讲究童子功，只要想写，从什么年纪开始都可以，只要方法得当，假以时日，一定会有所收获。”
启功是中国当代书画家、古典文献学家、文物鉴定家、中国书法家协会原名誉主席，他曾有一段轶事：一日，应一长者所求，启功欣然为其作画一幅，正准备提笔写题跋时，长者竟然连忙制止：“你那字，还是算了吧！” 这件事让启功心生羞愧，进而决心补上这个短板，他潜心研习，自出机杼，终于独成一体，被人们称为“启功体”。纵观其字体，“渊雅而具古韵，隽永而不失洒脱，观之馀味无穷”，不仅为学术界所推崇，也为广大群众所喜爱。 启功以自己的亲身经历说明了他在《启功书法课》一书中一再强调的一个观点：书法技艺，不像杂耍，不讲究童子功，只要想写，从什么年纪开始都可以，只要方法得当，假以时日，一定会有所收获。 这无疑为一众仰慕中华书法技艺的普通人打消了疑虑，“谁都能练字，年龄大了的人更能练字，不存在什么“半路”和“幼工”的矛盾。 未涉入书法技艺之前，常人大多怀揣敬慕、跃跃欲试又不明觉厉，想练又不知从哪下手，“怕”字当了头，怕走弯路，怕练错了练歪了。 可以说，这本《启功书法课》在恰当的时间、以恰当的方式为那些对书法技艺仰慕、对学习书法方向不明、对自己缺乏信心的普通人树立了信心，讲授了方法，指明了方向。 例如：练字要从哪种字体入手的问题，他分析了楷书、行书、草书的书写特点和形成次序，肯定了楷书作为“真书”的地位，建议大家先规规矩矩地去学习建立每个字合理的、平衡的、美学的间架结构，熟练了之后再去练习笔划勾连，循序渐进地学，而不能急于求成，没学会走，就想抬腿跑。 再如：为什么要临帖的问题，他认为，临帖是博才众长、事半功倍的有效手段，拿他人长期摸索的经验作为基本功来练，会比自己拿起笔来随意写要少走许多弯路，会更快领悟出写出好字的技法。 再如：临谁的帖子更好的问题，他认为，书写风格是写作者独有的秉性、阅历、情绪、审美、习惯及当时的环境等因素的综合外在呈现，习帖的过程，就是在研究、扑捉、模拟、内化其书写气韵的过程，必也是练习者自我探索、自我理解和自我确认的过程，进入这个“心流”的状态，就是书法的至高境界。所以，选择合乎自己审美标准的帖子来研习，择其善而从之，练习的兴致和效果一定胜于别人推荐的。 再如：关于书法技艺的创新的问题。他从《说文解字》说起，引经据典说明了中华文字字形构造的演化，建议大家还是要遵从文字书写的习惯，不要为了革新而革新。如果为了追求与众不同而偏偏不这么写，偏偏写成别人不认识的样子，未免陷于了哗众取宠的浮夸，甚至还有人妖魔化至路人侧目的程度，委实背离了练习书法技艺的初衷。 在书中，启功从自己书法练习的经历和经验出发，以从“入门、纠误、进阶、名家与书法”四个章节内容入手，深入浅出，为书法“祛魅”，和每一个对中华书法技艺感兴趣的人“谈心”，内容包括书法的特点、工具、学习书法时的误解、碑帖研究、诗书画关系、历代名家书法、中国书法文化等，鼓励那些“临渊慕鱼”的人们，结网不难，只管大胆去写，潜心去悟。 书中还对学习书法过程中易出现的问题进行提点与纠误，列举和展示了王羲之、智永、欧阳询、赵孟頫等20位历代书法家的作品，并逐一点评，手把手教会大家从哪些角度来欣赏书法作品，既弘扬了文化，又提振了信心，对打算开启书法练习的人们来说，开始练习之前不妨翻看一下这本书，一定会受益匪浅。