美岸小学与教育同仁共探小学数学教学深度与广度

美岸小学与教育同仁共探小学数学教学深度与广度

12月25日，四川天府新区指向核心素养的小学数学学业质量评价工具的开发与运用研究暨共享高品质“三四五式”课堂建设系列研讨活动在四川天府新区美岸小学成功举办。此次活动汇聚了区内众多教育同仁，共同探索小学数学教学的深度与广度，为学生的数学素养提升注入新的活力。

编码的奥秘

麓湖小学王蕊老师执教《编码》，通过生动的教学案例，带领学生探索编码的奥秘，培养学生的逻辑思维能力和创新意识。

图形中的规律探索

籍田小学卿小玲老师执教《图形中的规律》，通过丰富的图形案例，引导学生发现和总结图形规律，培养学生的观察力和归纳能力。

面积公式的奇妙之旅

美岸小学叶庆老师执教《奇妙的面积公式》，通过生动的教学案例，带领学生探索面积公式的奥秘，培养学生的空间想象能力和计算能力。

命题要点与评价分析

科学城小学唐林珂老师带来《测试题目编制分享——小学数学学科考试命题与评价分析》专题分享，从命题要点和评价分析两个维度，为教师们提供了专业的指导和建议。

多元化评价工具的应用

科学城小学郭路梅老师分享了《学业评价——多种评价工具的设计及应用》，通过具体的案例，展示了多元化评价工具在教学中的应用，为教师们提供了创新的教学思路。

育人导向的命题实践

四川天府新区教科院小学数学教研员池红梅老师站在教育研究前沿，强调命题应紧密围绕育人目标展开。池老师深入阐述如何将育人理念融入命题实践，提升教师命题能力，使数学教学超越知识传授，注重培养学生综合素养与正确价值观，引导教师们思考数学教育的深层意义，推动教育向育人本质回归。

此次活动不仅是知识与智慧的汇聚，更是教师们共同成长、追求卓越教育的见证。在教育的道路上，老师们将继续携手前行，探索创新，为学生的未来奠定坚实基础。