浅析如何提高中职学生学习的主动性

浅析如何提高中职学生学习的主动性

在当今科技快速发展的时代，如何激发中职学生的学习主动性成为教育工作者面临的重要课题。本文以梧州市一职中幼儿教育专业美术课程《儿童动物画技巧》为例，从课堂教案、教学设计说明、多媒体课件演示和教学效果与反思四个方面，探讨如何更有效地提高中职学生的学习主动性。

在科技日新月异的现代社会中，作为一名职校美术教师，除了具备扎实的基本功，应该跟学生多交流，从他们的特点出发组织教学，从“要学生学”转向为“学生要学”；从“知识灌输”转向为“知识与素质的整体发展”。正如我国著名教育家蔡元培先生说的“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，并完善他的人格”。

多媒体课件演示

导入新课环节

预计5分钟，播放一段音乐，让听音乐猜歌名；学生回答后，板书：《简笔画：黄鹂的画法》。

讲授新课环节

1. 学习黄鹂的特征（预计5分钟）：看图片，师生共同分析、讨论黄鹂的特征（该环节注重锻炼学生多看、多说、多思考）。
2. 知识点传授（预计12分钟）：展示手工范画和步骤图，知识点集体朗诵；教师在黑板画范画：学生边看边回答问题（培养敏锐的观察能力）。
3. 随堂练习（预计10分钟）：播放绘画步骤视频，学生边看边练习，教师到学生中进行指导；邀请学生上黑板作示范（交流讨论，接受指导，解决疑难）。
4. 随堂练习（预计10分钟）：播放绘画步骤视频，学生边看边练习，教师到学生中进行指导；邀请学生上黑板作示范（交流讨论，接受指导，解决疑难）。
5. 课堂小结（预计8分钟）：本节课知识点总结；引导道德情感培养；布置课后作业。

教学效果与反思

教学效果

在教学中，以《新课标》为理论依据，以促进学生发展为本组织教学，以让学生简单明白知识点作为设计课堂的主轴，让学生更有效地参与学习，取得较好的教学效果。在设计课堂，以实物展示、多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动，不断提高教学质量，将被动学习引导为主动学习。

当代教学模式，越来越重视引进现代科学技术的新理论、新成果。在本课的教学中，编辑的两个视频最大程度引起学生注意，普遍反映这样的学习方式更简单易学。在学生人文精神教育方面，注重培养他们的道德情感，根据该中职学校学生的实际情况进行教学。在课程中，除了传授绘画技巧还注重提高他们的整体素质水平，每次上课都会亲自作绘画示范，让学生参照课本讨论画得如何，如果好，给以掌声；同样，学生到黑板画画，也和其他同学给掌声鼓励。

教学反思

信息化教学为我们益智广识提供了前所未有的便利条件，使教学目标、任务更好的实现与完成，使施教更加直观，教学更加流畅自然。特定的课型必然有特定的教学过程结构，2008年，开始利用电脑等先进的科学技术成果应用到教学中；2009年，教学设计中的网络信息资源含量占一定比例；2010年，通过学习和使用各种信息技术辅助教学，形成有特色的信息化教学模式。

在今后的教学中，将继续利用信息技术和网络的资源，不断创新教学手段，从而开发更高效的适合职中美术教育的现代化教学模式，更有效地提高学生学习的主动性。

参考文献
[1] 孙云晓. 教育的核心是培养健康人格.
[2] （美）鲍里奇. 有效教学方法.
[3] 罗伯特·S·费尔德曼(Feldman.R.S.). 鲍尔学习法. 第3版.