福建省完成2024年国家义务教育质量监测及“优质均衡”申报县质量监测工作

福建省完成2024年国家义务教育质量监测及“优质均衡”申报县质量监测工作

引用

网易

1.

https://m.163.com/dy/article/J396L1Q005268MTU.html?spss=dy_author

2024年5月22日至24日，教育部教育督导局组织开展了当年的国家义务教育质量监测（以下简称“国家监测”）及义务教育优质均衡督导评估认定申报县（市、区）教育质量监测（以下简称“优均监测”）。福建省作为参测省份之一，圆满完成了相关监测工作。

今年的“国家监测”全面实施电子化测试，监测内容涵盖义务教育阶段数学、体育与健康、心理健康三个学科领域的学习质量，以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管理等相关影响因素情况。“优均监测”则对数学、心理健康、体育与健康、语文、英语、艺术、科学、德育和劳动九个学科进行了监测。

福建省共有10个样本县参与“国家监测”，包括福州市台江区、连江县，三明市三元区、泰宁县，漳州市龙文区、诏安县，南平市延平区、建阳区，宁德市寿宁县、福安市。这些地区共涉及236所中小学校，7032名学生和2839名校长、教师参加了测试和问卷调查。同时，福州市鼓楼区、晋安区、连江县，厦门市思明区、集美区，泉州市永春县，三明市三元区，龙岩漳平市等8个县参与了“优均监测”，共194所中小学校5705名学生参加了测试。值得注意的是，福州市连江县和三明市三元区同时参加了“国家监测”和“优均监测”两项监测。

实地调研和视导情况显示，福建省市县校三级均高度重视质量监测工作，测试所需设施设备符合标准，宣传和培训工作细化到位、组织规范，工作方案和应急预案完备完善，各地均严格按照时间节点保质保量完成各项工作。