教师申报副高，“参与”市级以上课题要求前3位，包括主持人吗？
教师申报副高，“参与”市级以上课题要求前3位，包括主持人吗？
本文讨论的是2023年山东省中小学教师职称评审中关于课题参与排名的具体要求。需要提醒的是，职称评审的标准可能会随时间变化，请读者根据最新的官方文件确认相关要求。
有教师询问，他参与了一项课题研究，从主持人开始排列第4位，不带主持人列第3位，是否符合副高要求的“6选1”文件规定。
在2023版《山东省中小学教师职称评价标准条件》中，申报副高“6选1”条件关于课题的要求是“主持县级以上教学研究课题，并通过结项鉴定，或参与（前3位）市级以上教学研究课题，并通过结项鉴定；”
从2023年各地执行的情况来看，主持人自不必说，市级以上“参与（前3位）标准”，是从主持人开始算起——按照这个标准，前面教师说的从主持人开始自己列第4位，那就不符合要求了。
有老师质疑：“你不是说是‘参与前3位吗’，为什么要从主持人开始算呢？”
要回答这个问题，首先需要明确两个问题：“主持人是否独立于课题之外？是否参与课题研究？”如果主持人不独立于课题之外，并且积极参与课题研究，那么从主持人开始算，就是完全合理的。
课题研究中，主持人不仅是课题研究的重要成员，更是核心成员。因此，无论是从“字面”理解，还是尊重研究客观实际，课题研究成员顺序，从主持人开始，都应该合实、合理的。
此外，教师在职称申报平台填报课题时，都会要填写一个位次，填写格式为“m/N”——N指课题组全体成员，m指个人所处位次，主持人填写1/N，其他成员依次排序。
如果说参与研究成员单列顺序的话，主持人就该填写0/N，这显然是不合适的。
教师急于申报副高的心情可以理解，但事实就是事实，规定就是规定，总要有一个界线。那么，如此情况下，课题“前3位”之后的成员，是不是就没有作用了呢？
非也，教师申报副高，课题“前三位”只是“6选1”条件之一，是说具备了这个条件就有资格申报副高，但不具备这个条件，具备其他5个条件之一，也一样有资格申报。
如果具备了其他条件，有资格申报，参与课题研究第几位就都有了意义，同等情况下，一定是参与课题研究者优先通过。